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2.寫出下列化學反應的文字表達式、符號表達式及實驗現(xiàn)象:
實 驗 名 稱表   達   式實 驗 現(xiàn) 象
鎂 帶 燃 燒文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
符號表達式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
鎂帶點燃后發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體.
生石灰溶于水文字表達式氧化鈣+水→氫氧化鈣
符號表達式CaO+H2O=Ca(OH)2
看到生石灰變成石灰乳,并放出熱量.
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中;再加入鹽酸
文字表達式氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水
酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液后變紅色;加入鹽酸后逐漸變無色.

分析 根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的文字表達式和化學方程式,以及根據(jù)所學知識書寫實驗現(xiàn)象.

解答 解:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;點燃鎂帶的現(xiàn)象:發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;
生石灰與水反應生成氫氧化鈣,反應的文字表達式為:氧化鈣+水→氫氧化鈣;化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應放出熱量;
鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的文字表達式為:氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水;無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液變紅色;再滴入鹽酸,氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應,當恰好完全反應時,溶液呈中性,溶液由紅色變?yōu)闊o色;
故答案為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;
氧化鈣+水→氫氧化鈣;CaO+H2O=Ca(OH)2;放出;氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水;紅;逐漸變無色;

點評 書寫反應的文字表達式和化學方程式時,反應物、生成物、反應條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯別字和注意配平.

練習冊系列答案
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判斷下列化學方程式屬于上述的哪類錯誤(填字母序號).
序號化學方程式字母序號
P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B
CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu(OH)2D
H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2A

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①A+B→鈉鹽+水+二氧化碳
②A+C→鹽↓+堿
③B+C→鹽↓+水
(1)反應②生成的鹽溶于稀硝酸,反應Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
(2)③生成的鹽不溶于稀硝酸,則A,B,C三種物質(zhì)的名稱分別是碳酸鈉、硫酸、氫氧化鋇.

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(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣.能用E裝置收集氧氣的原因是O2不易溶于水,若先用F裝置收集氧氣,氧氣從導管e(填“e”或“f”)進入.用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是可控制反應速率,實驗結束后,若將MnO2分離開來的操作是過濾,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KClO3的分解速率大大加快的原因是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣,同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用.實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是CD.
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑    
B.催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物.

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