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8.構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,小芳同學利用左手構建酸的化學性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)圖中①的現象是:溶液變紅色.
(2)圖中⑤的一種實際應用是:金屬除銹.
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)寫出一個符合圖中④的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.

分析 根據已有的酸的化學性質以及酸的應用進行分析解答即可.

解答 解:(1)因為鹽酸呈酸性,故紫色石蕊試液滴入鹽酸,溶液變紅色;
(2)⑤可能稀鹽酸與鐵銹反應生成鹽和水,故圖中⑤的一種實際應用是:金屬除銹.
(3)③可能為鹽酸能與碳酸鈉溶液反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,其化學方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
或鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,其化學方程式為:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)④為酸堿中和反應,稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉,其化學方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
故答案為:
(1)溶液變紅色;(2)金屬除銹;(3)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;(4)HCl+NaOH=NaCl+H2O.

點評 本題需要掌握鹽酸的化學性質及其應用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.在活動課中同學們制作了披薩.披薩的主要用料有:面粉、食用油、奶酪、香腸、番茄、面粉膨發劑等.
(1)主要用料中富含糖類的是面粉.
(2)面粉膨發劑的主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉中鈉元素的質量分數的計算式是$\frac{23}{23+1+12+16×3}×100%$;.
(3)白色礦石顏料中主要含石英粉和石膏(主要成分為CaSO4•2H2O).該礦物顏料屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);CaSO4中硫元素的化合價為+6.
(4)干冰可做食品制冷劑,其原理是干冰升華吸熱.
(5)自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水,使用時拉開塑料膠條,就會發生反應,放出熱量.該反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2

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19.小明、小強和小紅三位同學在一起對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后黑色固體產物的成分進行探究.他們稱取5.0g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱量黑色固體產物質量為3.6g.他們根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是炭粉;③可能是C和CuO混合物; 他們做出以上猜想的依據是:反應前后元素種類不變,且碳和氧化銅為黑色
(1)小強進-步思考后,根據碳的化學性質,認為猜想③可以排除.他的理由是:碳有還原性,能與金屬氧化物反應.
(2)小紅通過對得到的實驗數據進行計算,排除了猜想②.她的理由是:5.0g堿式碳酸銅中含有碳元素0.27g,小于3.6g.

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16.下列原子結構示意圖中,表示非金屬元素的是(  )
A.B.C.D.

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3.如圖為某化學反應的微觀示意圖,“”和“”分別代表不同元素的原子,該反應可能是(  )
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2D.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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13.黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態環境惡化加劇.
(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應對氣候變化”.濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應.濕地緩解溫室效應主要是通過光合作用實現的,其過程可以表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2則淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
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20.如表中,除去物質所含雜質的方法正確的是(  )
物質所含雜質除去雜質的方法
ANaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再產生氣泡
BCuO粉末C加入過量稀鹽酸,充分反應
CN2氣體O2將氣體緩緩通過灼熱的銅網
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A.AB.BC.CD.D

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17.接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,下列措施錯誤的是(  )
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18.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示.它們的金屬活動性由強到弱的順序為(  )
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni
Mn
A.X Mn Y Ni ZB.Z Ni Y Mn XC.Z Mn Y Ni XD.X Mn Ni Y Z

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