小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅。從燃燒的條件來看,你認為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是 ,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因。 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,不正確的是( )
| A. | 水、氯化鈉、銅都是由分子構成的 |
| B. | 如圖,裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大 |
| C. | 不同的堿化學性質有所差異,是因為解離出的陽離子不同 |
| D. | 化學變化中分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液進行探究學習,完成下列各問:
【實驗探究】
(1)A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗
寫出下列的兩個化學方程式:
①A中的反應
②D中的反應
【挖掘實質】
右圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O
【實踐運用】
完成試驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,用無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變為紅色。
(1)①溶液中的白色沉淀一定是 ,理由是
(2)廢液中一定不含有的離子是
(3)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
可能含有 | ②取濾液滴加 | 現象明顯 | 含有該離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應;NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題:
⑴儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。
⑵實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是 (用化學方程式表示)。
⑶裝置A、B都可作發生裝置,其中可控制反應進行的是 (填裝置序號)。
⑷裝置C中濃硫酸的作用是 。
⑸兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口順序應為 接 (填接口序號)。
⑹若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從 (填接口序號)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些電子集成電路常用黃金鍍膜。廢舊電子產品上的黃金通過某種溶液的溶解后,加入某種金屬,即可回收。對黃金在電子產品上的應用和回收過程,下列說法錯誤的是
A.集成電路用黃金鍍膜可防止線路氧化 B.回收時往溶液中加入的金屬可以選用銅
C.回收時溶解黃金的溶液不會是硫酸 D.回收時加入的金屬與溶液發生了化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
某家用飲水機(見右圖)通過電熱使水加熱到95℃時,飲
水機從加熱狀態自動切換到保溫狀態,如水溫降到85℃時,則重新加
熱,使水溫重新上升到95℃。
如此反復,使水溫始終維持在一定范圍內。根據飲水機工作過程,
請你回答以下問題:
(1)若水中含有少量硝酸鹽,反復加熱,會使其中的部分硝酸根離子轉化為亞硝酸根離子(NO2-),在此過程中氮元素的化合價如何變化?
(2)反復加熱,會導致水中的溶解氧越來越少。你認為長期飲用這種水,是否會導致人
體缺氧?請作出判斷并說明理由。
(3)其實飲水機在加熱時,并不是對整桶水進行加熱的,只是對飲水機內熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內保溫狀態下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少,在沒有電能表的情況下,除本題提供的信息外,還需測量哪兩個或三個量? 、 、( )。(飲水機部分技術指標見右表)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示某個化學反應,據圖分析判斷,下列各項中,不正確的是( )
| A. | 該反應用于置換反應 |
| B. | 反應中乙、丙兩物質質量比為2:7 |
| C. | 圖示中x的數值為4 |
| D. | 反應前后氫元素的化合價發生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列推論正確的是( )
| A. | 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽 |
| B. | 酸與堿反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應 |
| C. | 燃燒都伴隨著發光、放熱,所以有發光、放熱現象的就是燃燒 |
| D. | 堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中,正確的是
A.20℃時,甲、乙溶液中溶質的質量一定相等
B.40℃時,分別在100 g水中加入45 g 甲、乙,所得甲、乙溶液的溶質的質量
分數相等
C.40℃時,將10%的甲溶液降溫至20℃,溶液中溶質的質量分數不變
D.40℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質量甲大于乙
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