【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對應(yīng)且合理的是（ ）
選項(xiàng) | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃燒的木條伸入集 氣瓶中 | 木條火焰熄滅 | 集氣瓶中已集滿 二氧化碳 |
B | 除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣 | 加過量的碳酸鈉溶液，過濾 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 得到氫氧化鈉溶液 |
C | 探究物質(zhì)溶解于 水的熱量變化 | 向一定量的水中加入硝酸銨晶體，攪拌 | 溶液溫度下降 | 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降 |
D | 比較鋁和銅的金 屬活動性 | 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 銀白色鋁絲表面有紅色固體析出 | 鋁比銅活潑 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
試題根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷。
A、檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳，應(yīng)將燃燒的木條放到集氣瓶口，而不是伸入瓶內(nèi)，故A錯(cuò)誤；
B、由于加了過量的碳酸鈉溶液，則碳酸鈉有剩余，帶來新的雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、硝酸銨晶體溶于水吸熱使溫度降低，但并不代表所有的鹽溶于水時(shí)，都能使溶液溫度下降，故C錯(cuò)誤；
D、金屬活動性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，將鋁絲浸入硫酸銅溶液中，銀白色鋁絲表面有紅色固體析出，能證明鋁比銅活潑，故D正確。故選D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）取樣品溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有_____。
（2）取上述溶液適量，滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀。過濾，向沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡，則此固體粉末中一定含有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硬脂酸(C17H35COOH)和醋酸(CH3COOH)是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種酸，具有酸的通性。醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+CHCOOH==CHCOONa+HO。硬脂酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硬脂酸鈉(C17H35COONa)，硬脂酸鈉是肥皂的主要成分。用肥皂水鑒別軟水和硬水的原理是：硬脂酸鈉(C17H35COONa)能與Ca和Mg反應(yīng)生成難溶于水的硬脂酸鈣和硬脂酸鎂，寫出硬脂酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的___反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。
（1）甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生 __________________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________。
（2）同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
（做出猜想）猜想一： ____________；
猜想二：只有 Na2CO3
猜想三：Na2CO3 與 NaHCO3
猜想四：只有NaHCO3
（進(jìn)行討論）甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想二成立。 乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是 ____________。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請你驗(yàn)證猜想一是否成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。
（查閱資料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量的待測液于試管中，加入 _____溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液。 | ______. | 猜想一成立 |
（反思評價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng) ____________保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 該有機(jī)物中一定含有碳元素B. 該有機(jī)物中一定含有氫元素
C. 該有機(jī)物中可能含有氧元素D. 生成的CO2和 H2O的質(zhì)量之和一定等于參加反應(yīng)的有機(jī)物的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結(jié)合表中信息回答下列問題。
物質(zhì)的組成與性能 | 用于食品添加劑 | |||
物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)組成 | 主要化學(xué)性質(zhì)在體內(nèi)變化及 | 類別或作用 | 法律規(guī)定 |
碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 | 膨松劑 | 可用 |
鐵（還原性鐵粉） | Fe | 比較活浚的金屬能與胃酸反應(yīng) | 抗氧化劑 | 依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用 |
食鹽 | NaCl | 易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 | 調(diào)味劑 | 可用 |
甲醛 | CH2O | 防腐 | 國家嚴(yán)禁使用 | |
亞硝酸鈉 | NaNO2 | 易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀 | 發(fā)色劑防腐劑 | 嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)使用 |
(1)國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是_____。
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?/span>__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。
（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代號）。
A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食鹽
（2）腌制的咸菜中有一定量的亞硝酸鈉（NaNO2），亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_____。
（3）炒鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有_____性（填“熱塑”或“熱固”）。
（4）鐵容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）
（5）實(shí)驗(yàn)室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有_____，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為_____（用化學(xué)方程式表示）
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了_____氣體（填化學(xué)式），使蒸出的饅頭疏松多孔．若加入的堿性物質(zhì)過多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許_____（填物質(zhì)名稱），否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰椋撟兓幕瘜W(xué)方程式是______．然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)探究小組的同學(xué)在探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，得到澄清的溶液。
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（2）同學(xué)們對得到的澄清溶液中含有的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究：
（提出猜想）猜想一：含有_____（填物質(zhì)名稱）
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想四：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
（質(zhì)疑）小岑同學(xué)認(rèn)為猜想四不合理，他的理由是_____。
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，只需用原反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗(yàn)證猜想。他們對得到的澄清溶液進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取少量得到的澄清溶液分別置于兩支潔凈的試管中 | ①向一支試管中滴加幾滴_____（填化學(xué)式）溶液 | _____ | 猜想二不正確 |
②_____ | _____ | 猜想三正確 | |
（討論交流）小熙同學(xué)提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)即可證明猜想三正確。
（反思評價(jià)）細(xì)心的小詩同學(xué)發(fā)現(xiàn)，往得到的澄清溶液中滴加稀鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，你認(rèn)為原因是：_____。
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