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19.(1)人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指C(填序號)
A.單質   B.原子  C.元素  D.離子
(2)CaCO3中鈣元素的質量分數為40%.
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為0.2g.
(4)若改為服用Ca(C6H11O7)來補鈣.要補充0.4g,則至少需要食用Ca(C6H11O7)的質量為2.2g.

分析 (1)根據物質的組成常用元素來描述分析;
(2)根據碳酸鈣的化學式計算CaCO3中鈣元素的質量分數;
(3)根據碳酸鈣中鈣的質量分數和每天的服用量進行計算解答;
(2)根據化合物的質量=該化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數進行分析解答.

解答 解:(1)物質的組成常用元素來描述,人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指 元素;
(2)CaCO3中鈣元素的質量分數為:$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=40%.
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為:0.25g×2×40%=0.2g;
(4)每天還需要從Ca(C6H11O7)中補充0.2g鈣,他每天還需要服用[(C6H11O72Ca]的質量為:
0.2g÷($\frac{40}{(12×6+1×11+16×7)+40}×100%$)≈2.2g.
答:(1)C;(2)40%;(3)0.2g;(4)2.2g.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1.該同學的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?不能成功.
(5)圖2的設計操作與圖1比較,其優點是反應始終在密閉容器中,測量結果更準確,可以防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,測定空氣中的氧氣含量,閉合電源開關后利用電阻絲(含有銅)放熱引燃紅磷.下列有關說法正確的是C
A.實驗前傾斜U型管,若管內液體始終水平,則裝置氣密性良好
B.紅磷燃燒時,可觀察到右側管內液面降低
C.裝置未冷卻時,左側管內液面始終低于1刻度處
D.若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體,則實驗結果偏小
寫出紅磷燃燒的化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
實驗結束后取出電阻絲發現其表面生成了黑色物質.請用化學反應方程式解釋原因2Cu+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.下列示意圖中,表示氧原子,表示氫原子.
(1)如圖中,表示純凈物的是AC;表示混合物的是B.
(2)構成物質的基本微粒有分子;原子;離子.如水是由水分子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體藥品需要用F膠頭滴管;
(2)少量溶液相互反應時,需要用B試管;
(3)蒸發溶液時,需要用C蒸發皿;
(4)配制溶液或者較大量液體反應時,需要用D燒杯.
(5)儲存或收集氣體的儀器是G集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.最外層有8個電子的粒子,一定是稀有氣體元素的原子
B.核電荷數相同的粒子,一定是同種元素的原子
C.純凈物由同種分子構成
D.含有氧元素的化合物不一定都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水亞硝酸鈉(NaNO2)配制人造海水養海參;可口可樂(山西)飲料有限公司發布聲明稱,經檢測該廠確認有9個批次的產品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數比為1:2:1.
(2)在亞硝酸鈉中,所含元素的質量分數最大的元素是氧元素.
(4)氯氣與水反應,生成次氯酸和鹽酸,化學方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個反應的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為-1、+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是(  )
待鑒別的物質鑒別方法
A澄清石灰水和水聞氣味
B酒精與白醋聞氣味
C過氧化氫溶液和水取樣,加二氧化錳,觀察有無氣泡產生
D氧氣和空氣插入帶火星的木條,觀察是否復燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請寫出下列操作可能引起的不良后果:
(1)用同一支滴管取不同藥液:使試液受到污染.
(2)量取液體時,如果視線俯視凹液面的最低處:測量結果偏小.
(3)給試管中液體加熱,試管底部與燈芯接觸:易造成試管炸裂.
(4)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有向著手心:液體流出會腐蝕標簽.

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