分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)元素可用元素符號表示,鋅元素的元素符號為:Zn;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個五氧化二磷分子可表示為3P2O5.
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以二氧化硫中硫元素顯+4價,故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
故答案為:(1)Zn;(2)2H;(3)3P2O5;(4)N2;(5)$\stackrel{+4}{S}$O2;(6)SO42-;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 事實:水能滅火解釋:水能降低可燃物的著火點 | |
B. | 事實:一氧化碳可用于煉鐵解釋:一氧化碳具有氧化性 | |
C. | 事實:氮氣常用作保護氣解釋:氮氣的化學性質穩定 | |
D. | 事實:加酶洗衣粉可除去衣服上的血漬解釋:加酶洗衣粉有香味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N(NO2)3中氮元素顯示兩種化合價即為+3和+5 | |
B. | N(NO2)3屬于有機高分子化合物 | |
C. | N(NO2)3的相對分子質量152 | |
D. | N(NO2)3中氮元素和氧元素個數比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物 | B. | 氧元素 | C. | 水 | D. | 氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加碘鹽中的“碘”通常是指碘元素 | |
B. | 單質和化合物屬于包含關系 | |
C. | 質子數相同的粒子不一定是同種元素的原子 | |
D. | 分解反應的反應物一定不是單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現象及結論 |
①你認為此氣體可 能是氧氣 | ② | ③ |
④產生此氣體的一個化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 攪拌可以增大固體物質的溶解度 | |
B. | 在選擇氣體發生裝置時,應考慮反應物的顏色 | |
C. | 金屬與酸發生置換反應后,溶液的質量都會增加 | |
D. | 某物質在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可以證明該物質一定是單質 |
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