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1.實驗室若要配制100g5%的氯化鈉溶液,有以下步驟:
(1)計算:需氯化鈉5g,水95g;
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量,倒入燒杯中;
(3)用100mL量筒(選用量筒:10mL、50mL或100mL)量取95mL水倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率;
(4)將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上標簽備用.

分析 (1)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
(2)根據稱量所需氯化鈉所需的儀器,進行分析解答.
(3)量筒量程選擇的依據有兩點:一是保證測量一次,二是量程要與液體的取用量最接近.
(4)根據配制完溶液應貼上標簽,進行分析解答.

解答 解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制100g5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量=100g×5%=5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=100g-5g=95g.
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量,倒入燒杯中.
(3)95g水(合95mL),應用規格為100mL的量筒量取水的體積;倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上標簽備用.
故答案為:(1)5;95;(2)托盤天平;(3)100;95;加快氯化鈉的溶解速率;(4)標簽.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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11.如圖所示的實驗操作正確的是(  )
A.
   加熱液體
B.
   傾倒藥品
C.
    稱量藥品
D.
         過濾

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12.判斷鎂條在空氣中燃燒的依據(  )
A.發出白光B.放出大量的熱C.有白色固體生成D.以上都是

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9.下列關于溶液、溶質、溶劑的說法中正確的是(  )
A.溶液一定是無色透明的
B.溶質可以是固體、液體或氣體
C.泥水中泥是溶質水是溶劑
D.溶液的體積等于溶質和溶劑的體積之和

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16.由不同種元素組成的物質一定是混合物.錯(判斷對錯)

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6.鹽酸是一種重要的化工產品,也是實驗室中重要的化學試劑.
(1)增大壓強,HCI由氣態變為液態,從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變小.
(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應.
①可以看到的現象是產生氣泡,溶液由無色變成淺綠色.
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
 H+Cl-Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發生類似反應的是BC(填選項).
A.Cu  B.Mg  C.Al  D.Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.蠟燭在空氣中燃燒生成了什么物質(  )
A.白煙B.二氧化硫C.二氧化碳和水D.大量灰燼

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.釀制白酒的裝置如圖所示.蒸鍋實際上是一個汽化池,將其密封后只與輸氣管相通,然后將“汽酒”引入冷凝池,在冷凝池中“汽酒”被轉化成液態,然后再注入儲酒罐.罐里的白酒度數很高,一般不宜飲用,需要與適當水勾兌后才能出售.有關行業規定:白酒的“度數”是指氣溫在20℃時,100mL白酒中所含酒精的毫升數.
(1)上述過程屬于物理變化
(2)填表:
度數測量1杯酒的體積/mL1杯酒中酒精的體積數/mL
啤酒425010
葡萄酒10100
北京二鍋頭6020
(3)酒精又叫乙醇,化學式是C2H5OH,能從血液傳到肝臟,在肝臟中被氧化成二氧化碳和水,同時釋放出能量.酒精被氧化的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)一天晚上,甲、乙、丙、丁四人一起喝酒.下面是每人喝酒的情況:
甲:3杯葡萄酒、1杯北京二鍋頭         乙:1杯葡萄酒、3杯橙汁
丙:5杯啤酒、1杯葡萄酒                   丁:2杯啤酒、1杯北京二鍋頭
如果有這樣的假設:從交通安全考慮,駕駛員飲用酒精的量不能超過50mL.
則甲、乙、丙、丁四人中,丙不能開車回家.
(5)將輸氣管設計成彎彎曲曲經過冷凝池的原因是擴大散熱面積,有利于液化.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題.
【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發現燭芯處產生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水渾濁.小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質.小光由此得出結論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學的猜測.
【結論與解釋】
(3)由以上探究結果可知:小明同學的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導致石灰水變渾濁.
【反思與評價】
小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態,不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣.
(5)小亮同學的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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