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20．下列說法中正確的是（　　）
A．發光發熱的變化一定是化學變化
B．固體變成氣體一定是物理變化
C．物質燃燒屬于化學變化
D．需要加熱才能發生的一定是化學變化

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、發光發熱的變化不一定是化學變化，例如燈泡發光放熱屬于物理變化．
B、固體變成氣體不一定是物理變化，例如碳酸氫銨分解出氣體屬于化學變化．
C、物質燃燒過程中有新物質生成，一定屬于化學變化．
D、需要加熱才能發生的不一定是化學變花，例如鐵熔化需要加熱，但屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質中，能在盛滿空氣的密閉容器里燃燒，并使容器內壓強明顯降低的是（　　）
A．銅絲B．碳C．磷D．硫

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有一塊銅鋅合金，銅和鋅的質量比是19：2，現在再加入8g鋅，共得到新合金176g．求新合金中銅和鋅的質量比．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．一般情況下，在某溶液中，若溶質的質量不變，溶劑的質量增加，該溶液將變稀（填“濃”或“稀”），溶質質量分數將變小 （填“大”或“小”）；若溶質的質量不變，溶劑的質量減少，該溶液將變濃（填“濃”或“稀”），溶質質量分數將變大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．N2、Cl2、H2、HCl、CH4各一個分子，按質量由小到大的排列順序是Cl2、HCl、N2、CH4、H2；若取等質量的上述各氣體，則分子數目由少到多的排列順序是H2、CH4、N2、HCl、Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變．
【實驗步驟】
①準確稱量Al2O3（少量）的質量；
②完成實驗二；
③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；
④對比反應前后Al2O3的質量．
【討論】
如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小穎認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要增加一個探究實驗．請你寫出實驗名稱與內容．（用一句話概括）Al2O3的化學性質在反應后是否改變．
【拓展】下表是丙同學探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？如能得到正確結論，獎勵4分（化學試卷總分不超過60分）．
①相同條件下，MnO2的催化效果比Al2O3好；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間/min
催化劑		30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質的用途與性質對應不正確的是（　　）
選項物質用途性質
A洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污
B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性
C二氧化碳做氣體肥料二氧化碳能參與光合作用
D氮氣焊接金屬時做保護氣氮氣的化學性質不活潑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在電解水的實驗中，已知生成了11.2升氫氣，問有多少克水參加電解？（已知標準狀況下氫氣的密度是0.09克/升）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學用語與含義相符的是（　　）
A．FeCl2-氯化亞鐵B．2H-2個氫元素
C．O2-2個氧原子D．N a+-鈉的化合價為正一價

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