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閱讀下列材料,并回答有關問題:

材料1.臭氧是淡藍色氣體.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境.但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.

材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.

材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.

(1)請總結出臭氧的有關知識:

①物理性質:  

②化學性質:  

③用途: 

(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點: 

(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:  

(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊.請再舉出一種物質,并說出其利與弊:  


分析:(1)物理性質主要包括:色態味、密度、溶解性等等;常見的化學性質有:氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩定性等等.

(2)分子由原子構成,包括原子的種類、原子的個數.

(3)化學方程書寫基礎是確定反應物和生成物,然后用化學式表示出來.

(4)物質的使用往往利弊共存,這是由物質性質所決定的.

解:(1)(3分)①淡藍色氣體;②強氧化性;③游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.

(2)氧氣、臭氧的化學式分別為:O2、O3,可以看出兩種物質的分子構成中原子個數不同.

故答:(2分)每個臭氧分子中有3個氧原子,而每個氧氣分子中只有2個氧原子.

(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,題中信息提示“磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似”,可以判斷生成物為五氧化二磷.

故答:(2分)6P+5O33P2O5

(4)任何一種物質都存在利弊兩個方面,所謂利即為人所利用的用途,弊則是指使用中所帶來的問題.回答本題時盡可能選擇自己熟悉的物質.故可答:(答案舉例)二氧化碳;空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但過多會引起溫室效應.


練習冊系列答案
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利用化學知識,可以生活中一些不良現象的產生。

(1)為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做(        )實驗。

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕(         )

(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的(          ),目的是用來除去有毒氣體,這是利用了該物質的(           )性。

 

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我們每天生活在不斷變化的物質世界里,下列屬于化學變化的是(  )

                  

      A.冰雪融化    B.蠟燭燃燒    C.菠蘿榨汁 D.干冰升華

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請閱讀:乙烯具有促進果實成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯是無色難溶于水的氣體,密度比空氣小,化學式為C2H4,易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險.回答下列問題:

(l)乙烯在空氣中燃燒的化學反應屬于  反應.

(2)根據乙烯的化學性質,在生產、運輸、貯存乙烯時應注意  

分析:(1)根據氧化反應的概念進行分析;

(2)由題意,根據乙烯的化學性質,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險,所以注意生產、運輸、貯存的安全問題.

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下列是對酒精部分性質和變化的描述,用序號回答問題:

酒精是①無色透明的液體;②易揮發;③易燃燒;④能溶解碘和酚酞等多種物質;⑤點燃酒精燈時,酒精燃燒;⑥酒精揮發.

(1)屬于物理變化的是  ;(2)屬于化學變化的是  

(3)屬于物理性質的是  ; (4)屬于化學性質的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列過程中,涉及到的能量變化與化學反應有關的是

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


食品的加工過程影響著食品的營養價值。下圖食品加工過程中沒有發生化學變化的是

A.橙子做成罐頭B.涼拌西紅柿C.大豆制作成醬豆D.玉米熬制成粥

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


關于酸和堿的描述正確的是(  )

 

A.

濃硫酸具有吸水性,在實驗室中常用它做干燥劑

 

B.

生石灰與熟石灰都屬于堿

 

C.

酸就是有酸味的物質

 

D.

堿就是有腐蝕性的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:


M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑.

(1)圖1是M原子結構示意圖:該原子中X的值是  

(2)M元素的化學性質與圖2中  (填序號)元素的化學性質相似;

(3)M元素形成的離子符號是  

(4)M元素和圖2中的D元素形成化合物的化學式是  

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