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9．下列微粒結構示意圖中屬于原子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據當核電荷數=質子數=核外電子數，為原子；當核電荷數=質子數＞核外電子數，為陽離子；當核電荷數=質子數＜核外電子數，為陰離子；進行解答．

解答 解：A、質子數=8＜核外電子數=10，該微粒為陰離子；
B、質子數=9＜核外電子數=10，該微粒為陰離子；
C、質子數=核外電子數=10，該微粒為原子；
D、質子數=12＞核外電子數=10，該微粒為陽離子．
故答案為：C；

點評 本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列除雜方法正確的是（括號內為雜質）（　　）
A．CO2（CO）：點燃B．Fe（Cu）：滴加硫酸銅溶液
C．NaCl（Na2CO3）：滴加適量稀鹽酸D．CaO（CaCO3）：加水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學知識中有很多的“相等”，請你判斷下列說法中不正確的是（　　）
A．溶液稀釋前后，溶質的質量相等
B．化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等
C．在化學反應中反應物的各物質的質量比等于生成的各物質的質量比
D．氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，所得溶液的質量與反應前溶液的總質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．科學家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子，下列說法中正確的是（　　）
A．該分子化合物的化學式C4H5
B．該物質中碳元素的質量分數為93.75%
C．該分子中的氫原子與碳原子的原子個數比為5：4
D．等質量的該物質與甲烷（CH4）相比，完全燃燒時消耗的氧氣更多

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某科學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數明顯小于$\frac{1}{5}$．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質如表：
顏色、狀態熔點/℃著火點/℃密度/
（g/cm3）
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃色固體44.1401.82
【猜想與假設】
甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣．
你還能作出的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（或裝置氣密性不好）．
【交流與討論】
（1）丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為他的猜想不合理，（填“合理”或“不合理”）理由是木炭可以和氧氣反應生成二氧化碳氣體，不能產生壓強差．
（2）他們利用金屬的導熱性，對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）．
①甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是磷的著火點低，可以較容易的發生燃燒．
②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是實驗誤差小，不會污染空氣．
【探究與反思】
（1）為了驗證乙同學的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學的猜想合理（填“合理”或“不合理”）
（2）大家用改進的實驗裝置（如圖2所示）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失時，左玻璃管內的液面上升了1格，得到了較準確的結果．左玻璃管上端的白色固體的主要成分可能是五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．影響氣體溶解度的主要因素是溫度和壓強．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學實驗中的安全意識是一種重要的科學素養．下列實驗操作中不正確的是（　　）
A．CO氣體有毒，處理CO氣體時可以將其點燃，轉化為無毒的CO2
B．在盛有O2的集氣瓶中進行鐵絲燃燒實驗時，事先在集氣瓶底部放一些水
C．稀釋濃硫酸時，先在量筒中加入一定量的水，再慢慢地加入濃硫酸并攪拌
D．給試管內的液體加熱時，試管口不能對著他人或自己

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．選擇下列一種方法分離物質，將分離方法的序號填在橫線上．
A．萃取分液  B．升華  C．結晶    D．分液   E．蒸餾   F．過濾
（1）從溴水中提取溴A
（2）從含有少量氯化鈉的硝酸鉀混合液中獲得硝酸鉀C
（3）分離水和汽油的混合物D
（4）分離酒精（沸點為78.1℃）和甲苯（沸點為110.6℃）兩種互溶液體E．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求用正確的化學用語回答
（1）五個氯原子5Cl；
（2）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（3）SO${\;}_{4}^{2-}$中數字“2”的含義一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

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