下列關于空氣的說法中,錯誤的是( )
| A. | 空氣中含有少量的稀有氣體,它們可以制成多種用途的電光源 |
| B. | 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐 |
| C. | 按質量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% |
| D. | 空氣中的氧氣化學性質比較活潑,在常溫下能與許多物質發生化學反應 |
空氣的成分及各成分的體積分數;氧氣的化學性質.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據稀有氣體的化學性質穩定以及用途分析; B、根據氮氣的化學性質比較活潑以及用途分析; C、根據空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體等其他成分1%分析; D、根據氧氣的化學性質比較活潑分析. |
解答: | 解:A、稀有氣體的化學性質穩定,它們可以制成多種用途的電光源,故說法正確; B、氮氣的化學性質不活潑,無毒,因此食品包裝中可充氮氣防腐,故說法正確; C、空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體等其他成分1%,不是按質量計算,故說法錯誤; D、氧氣化學性質比較活潑,在常溫下能與許多物質發生化學反應,故說法正確. 故選C. |
點評: | 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測定、空氣的用途、空氣的污染及防治等. |
科目:初中化學 來源: 題型:
“水循環”和“碳循環”是自然界存在的兩大重要循環。結合你所學到的化學知識回答下面有關問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構成的。
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由 組成的。
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環”主要是由 的運動引起的,自然界“碳循環”中的“碳”是指 。
(4)天然水中含有許多雜質,自來水廠通常對天然水進行沉降、 、
、殺菌等幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可 的方法.
(5)通常用 方法區別硬水和軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示:
(1)步驟①網格凈水原理類似于步驟_________(填“②”“③”或“④”等序號)。
(2)步驟②所起的作用是__________ (單選,填選項序號)。
A.殺死水中的細菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質
(3)假如你是水質檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是_______________ ;若檢驗時發現水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是__________________。
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起_________________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是對金屬鈉性質的描述:①密度比水小;②熔點低;③有銀白色金屬光澤;④常溫下能與水劇烈反應;⑤常溫下易被空氣中的氧氣氧化.
用序號回答:屬于物理性質的是 ,屬于化學性質的是 .據上述性質推測,金屬鈉 (填“能”或“不能”)在空氣中燃燒.
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科目:初中化學 來源: 題型:
美國阿拉斯加國家實驗室5月13日宣布,首次從輻射后低濃度鈾溶液中生產出鉬﹣99.Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是( )
| A. | +4價 | B. | +5價 | C. | +6價 | D. | +7價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇(填編號) ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉 D.鐵絲
寫出用該藥品進行實驗時發生反應的化學方程式 .
(2)小組同學共同設計了如圖1的兩套裝置,你認為合理的是(填編號) .
【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數據分析】實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 .
【實驗拓展】
(4)如圖2為小芳同學設計的趣味實驗,甲、乙兩集氣瓶內充滿空氣,點燃燃燒匙內足量的紅磷和足量的木炭后迅速插入集氣瓶內并塞緊橡皮塞(整個裝置氣密性良好),燃燒結束冷卻到室溫打開彈簧夾,觀察到 ,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于分子、原子的敘述中,不正確的是( )
A分子是由原子構成的
B化學變化中,原子是最小的微粒 C分子可再分,而原子不可再分
D化學反應的本質是分子破裂,原子重組
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