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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,能發生如下圖所示的轉化關系。

(1)若A是CH4,其燃燒的化學方程式是 ;

(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則A物質可能是 ;

(3)若C、D是鹽和水,該反應 (填“是”、“不是”或“不一定是”)中和反應。

【答案】(1)CH4+2O2CO2+2H2O;(2)碳酸鈉;(3)不一定

【解析】

試題分析:(1)甲烷燃燒能生成二氧化碳和水,其方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;

(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則B是氫氧化鈣,依據復分解反應的發生條件可以選擇碳酸鈉等物質,因為碳酸鈉能與氫氧化鈣生成碳酸鈣的沉淀;

(3)中和反應要求反應物是酸與堿,生成物是鹽和水,所以C、D是鹽和水,該反應不一定是中和反應

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的實驗操作中,正確的是(  )

A.向試管內加鋅粒B.向試管內倒液體 C.給試管內的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素,回答下列含碳元素物質的有關問題.

(1)倡導低碳生活,主要是為了減少_______的排放量.

(2)檢驗CO2常用澄清石灰水,寫出該反應的化學方程式_________________

(3)天然氣(主要成分是CH4)作燃料____________________(用化學方程式表示)

(4)為減少溫室氣體CO2的排放,科學家將CO2H2在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為_________________________________.有人說:空氣中CO2的含量越少越好,你是否同意這種說法(”)_____,理由是________________________

(5)金剛石和石墨的物理性質差異較大,主要原因是____________________

(6)在工業上可利用CONaOH通過化合反應制備HCOONa(甲酸鈉),該反應的化學方程式為________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線圖,現有M狀態下的KNO3溶液65g,若要將該溶液經過處理后,剛好得到該溫度下的飽和溶液,下列處理方法正確的是( )

A.在t2時,將65g溶液倒出去32.5g

B.將65g溶液蒸發掉32.5g的水,再冷卻到t2

C.在t2時,向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解

D.將65g溶液的溫度從t2降低到t1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗窒常會產生含硫酸的廢水,需經處理至中性。某興趣小組同學配制一定質量分數的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水。

(1)定性檢測廢水

檢測廢水呈酸性的方法是_____________。

(2)配制200 g質量分數為5.6%的氫氧化鉀溶液

計算

m (KOH)=_______g,V(H2O)=________mL(水的密度近似為1.0 g·mL-1)。

稱取氫氧化鉀

調節托盤天平平衡后,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量。然后______(按操作先后順序,填字母),直至天平平衡。

A.向燒杯中加氫氧化鉀同體 B.按需要添加砝碼、移動游碼

量取水;溶解;轉移。

(3)定量測定廢水

取酸性廢水樣品100 g,逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液,廢水中硫酸的質量分數變化如右下圖所示。(假設廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應且不含硫酸鉀)

P點對應溶液中一定存在的陽離子有_______(填離子符號)。

酸性廢水中硫酸的質量分數為______(用百分數表示,保留到0.1%)。

計算當廢水處理至中性時,溶液中硫酸鉀的質量分數(寫出計算過程,結果用百分數表示,保留到0.l%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關問題。

(1)下列各組具有相似化學性質的元素是________(填字母序號);

A.Na、Cl B.O、S C.F、C1 D.Cl、Ar

(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律__________;

(3)笫7號元素與笫12號元素的原子形成化合物的化學式為__________;

(4)某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時,該粒子的符號為__________;

(5)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號)。

A.NO和O2 B.CO和 N2 C.SO2 CO2 D.PO43-和SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有人提出工業生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如圖所示:

(圖中:“→”表示流程順序或步驟,“↓”表示加入原料,“↑”表示生產出得產物,表示有可循環利用的物質)

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。

請回答下列問題:

(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____;由此引發的環境問題是______(填序號)

A、酸雨       B、溫室效應         C、臭氧空洞

(2)吸收池中發生反應的化學方程式________________;

(3)合成塔中發生反應的化學方程式________________;

(4)該流程中能循環利用的物質是__________________(寫出一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

(1)常溫下鋁和氧氣反應:_______,鋁制品不易銹蝕的原因_______。

(2)加熱碳酸氫錢粉末:_______,該反應是_______ (選填吸熱放熱”)反應。

(3)鎂條投入稀鹽酸中:_______,基本反應類型_______。

(4)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應生成氮氣、一種紅色固態物質和一種無色液態物質__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是小明配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖。

在實驗室配制溶液時,常涉及以下過程:①溶解、②稱量、③計算、④量取。請按要求回答問題:

(1)配制該溶液需NaCl______ g;水_______g。

(2)配制過程的先后順序是_______(填序號)。小明操作有誤的是_______(填序號),量取水最好選擇_____的量筒(填序號①10mL、②50mL、③100mL)。(水的密度為1g/cm3)

(3)小明配制了50 g 5%的氯化鈉溶液后,經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有__(填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②量取水時,俯視讀數 ③稱量時砝碼和食鹽的位置放反了(1克以下用游碼) ④用來配制溶液的燒杯內沾有水 ⑤量取水時,仰視讀數 ⑥裝瓶時,有少量溶液灑出

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