【題目】如圖所示的實驗操作中,能達到實驗目的是( )
A. 檢查裝置氣密性
B. 驗證質量守恒定律
C. 探究鐵生銹的條件
D. 探究分子的運動
【答案】D
【解析】解:A、該裝置未構成封閉體系,即左邊的長頸漏斗與大氣相通;無論該裝置氣密性是否良好,導管口都不會有氣泡產生,不能判斷氣密性是否良好,故選項實驗操作中不能達到實驗目的. B、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出,反應后燒杯中的物質質量減少,不能直接用于驗證質量守恒定律,故選項實驗操作中不能達到實驗目的.
C、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣、水同時接觸、只與水分接觸,無法確定鐵銹蝕是否與氧氣有關,故選項實驗操作中不能達到實驗目的.
D、罩在大燒杯中的兩只燒杯中一個盛有濃鹽酸,一個盛有滴有石蕊的蒸餾水,一段時間后石蕊溶液變紅色,而兩者沒有直接接觸,說明分子是在不斷的運動的,故選項實驗操作中能達到實驗目的.
故選:D.
【考點精析】認真審題,首先需要了解檢查裝置的氣密性(裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣),還要掌握質量守恒定律及其應用(①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質能夠反應,且沒有明顯現象的是( )
A.Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B.Fe2O3加入NaOH溶液中
C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中
D.CO2通入澄清石灰水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答碳及碳的氧化物有關問題:
(1)鉛筆芯是用(填物質名稱)和黏土混合制成的;
(2)在化學反應3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中,其中發生氧化反應;
(3)CO和CO2可以相互轉化,CO2轉化為CO的反應方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產物成分進行研究.
(查閱資料:①氮氣不與碳、氧化鐵發生反應;②氫氧化鋇易溶于水,氫氧化鈣微溶于水.)
(1)【提出假設】 ①該反應的氣體產物是CO2
②該反應的氣體產物是CO
③該反應的氣體產物是;
(2)【設計方案】如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應. 【實驗步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣,目的是;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應結束,再緩緩通入一段時間氮氣目的是 , 冷卻至室溫,稱得硬質玻璃管和固體總質量為52.4g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質量為2.00g.
(3)【數據處理】根據實驗數據分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發生反應的化學方程式:;
(4)【實驗優化】A,甲同學認為:應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是:
①;
②鋇的相對原子質量較大,生成的沉淀質量較大,稱量時誤差較小;
B,乙同學從環境保護的角度,提出一個優化方案是: .
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