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9.區分下列各組物質的兩種方法均正確的是(  )
選項需區分的物質方法一方法二
A氮氣和二氧化碳使用燃著的木條通入紫色石蕊試液
B氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清石灰水
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
D硬水和軟水加入肥皂水,振蕩加入明礬,振蕩
A.AB.BC.CD.D

分析 A、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,可以據此解答;
B、氧氣有助燃性,二氧化碳不能燃燒,也不助燃,可以據此解答;
C、過氧化氫中加入二氧化錳后會迅速產生大量氣泡,二氧化錳加入水中時無明顯變化,但過氧化氫和水都是無色液體,可以據此解答;
D、硬水和軟水中的物質都不能被明礬吸附,可以據此解答.

解答 解:A、氮氣和二氧化碳都沒有可燃性,都不支持燃燒,因此將燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中時,均會看到木條熄滅,即該方法無法區分氮氣和二氧化碳,故A錯;
B、氧氣有助燃性,二氧化碳不能燃燒,也不助燃,所以可以用帶火星的木條進行區分;而二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,但是氧氣不能,所以可以區分出二氧化碳和氧氣,即兩種方法都能區分氧氣和二氧化碳,故B正確;
C、雖然向過氧化氫中加入二氧化錳后會迅速產生大量氣泡,二氧化錳加入水中時無明顯變化,但過氧化氫和水都是無色液體,所以通過觀察顏色的方法難以區分,故C錯;
D、硬水和軟水的主要區別為所含的可溶性的鈣鎂離子不同,但是明礬主要是吸附一些不溶性的雜質,所以不能用明礬來區分這兩種物質,故D錯.
故選B.

點評 本題要求根據所給試劑來區分物質,解答本題時就是利用物質的化學特性來解答,利用兩兩之間反應,或者是找出和其中一種物質反應但是現象不同,然后帶入所給物質中看是否能夠區分開,進而作出判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.A~F都是初中化學中的常見物質,且有如圖所示轉化關系(反應條件、部分生成物均已略去).
已知C、D均為單質,且C是黑色粉末,D為紫紅色金屬;其它均為化合物,F是大理石的主要成分.
(1)寫出物質D的化學式Cu;
(2)寫出物質A的一種用途冶煉金屬;
(3)物質F生成物質E的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有(填字母)A、B、E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.飲料中的果味大多來自酯類,丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調香劑.關于丁酸乙酯說法正確的是(  )
A.氫元素質量分數最小
B.由20個原子構成
C.分子中碳、氫、氧原子的個數比為3:6:2
D.相對分子質量為116g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是一些常用的危險消防安全標志,裝運酒精的包裝箱應貼的圖標(  )
A.
     腐蝕性
B.
      劇毒性
C.
       易燃性
D.
       自燃物品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.環境、能源和資源是人類生存和發展的基本條件,下列說法不正確的是(  )
A.空氣是一種寶貴的自然資源,其中含量最高的氮氣體積分數約為78%
B.目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零件等
C.地殼中含有最多的金屬元素是鋁,人類每年在自然界中提取最多的金屬是鐵
D.海洋是最大的資源寶庫,其中含有80多種金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化中屬于化學變化的是(  )
A.西瓜榨汁B.冰川融化C.葡萄釀酒D.酒精揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用微粒觀點看待宏觀物質及其變化,是初中學生應具備的化學觀.請用微觀知識解釋下列生活、實驗中現象:

(1)水和冰狀態不同的原因是分子的間隔不同,金剛石很硬.石墨較軟的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)圖1是鐵和硫酸銅溶液反應的微觀示意圖,溶液顏色改變是因為溶液中Cu2+(填粒子符號)減少;該反應的微觀實質是鐵原子轉化成亞鐵離子,銅離子轉化為銅原子.
(3)氧化汞受熱時的變化過程可用圖2表示(〇表示汞原子,●表示氧原子),請將分解過程按正確的順序排列②④③①(填序號),其中由原子直接構成的物質是汞.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將10g質量分數為0.1的氯化鈉溶液濃度變為0.2,下列操作正確的是(  )
A.蒸發5g水
B.加入氯化鈉固體0.1g
C.倒出一半溶液
D.加入10g質量分數為0.2的氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列符號或符號表示的意義.
(1)2個氫原子:2H.  
(2)生物體中含量最多的元素:O.
(3)地殼中含量最多的金屬元素:Al.
(4)3個鈉離子:3Na+
(5)Mg2+:鎂離子.
(6)Cl表示:氯元素、一個氯原子.

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