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23、實驗室里有3瓶標簽模糊不清的無色溶液：稀硫酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液．請至少用兩種不同的方法把它們鑒別出來，寫出有關的實驗現象和結論，并寫出有關的化學反應方程式．

①分別取三種溶液少量于試管中，向其中滴加紫色的石蕊試液，溶液變成紅色的是稀硫酸，溶液變成藍色

的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液

；

②分別取三種溶液少量于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，有氣體產生的是稀硫酸；再分別取無明顯變化

的兩種原溶液少量于試管中，向其中滴加氯化銅溶液，有藍色沉淀生成的是氫氧化鈉溶液，無明顯變化的

是氯化鈉溶液．Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑，CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．

．

分析：可根據物質的組成和性質進行分析．
從物質組成上分析鑒別硫酸的方法比較多，可以和碳酸鹽反應放出氣體，可以和鋇離子反應生成沉淀，可以與紫色石蕊試液變紅色等；
氫氧化鈉溶液呈堿性，可以利用酸堿指示劑，也可利用氫氧根與銅離子、鎂離子等形成沉淀來鑒別．
氯化鈉溶液呈中性．

解答：解：方法一：根據三種溶液的酸堿性不同，通過與指示劑紫色石蕊試液反應有不同的現象來鑒別．
故答案為：分別取三種溶液少量于試管中，向其中滴加紫色的石蕊試液，溶液變成紅色的是稀硫酸，溶液變成藍色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液．
方法二：可利用各物質的特有反應逐一鑒別，可先加入碳酸鈉溶液利用放出氣體鑒別出硫酸，然后再向沒有現象的另外兩種原溶液中滴加氯化銅溶液有沉淀是氫氧化鈉．
故答案為：分別取三種溶液少量于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，有氣體產生的是稀硫酸；再分別取無明顯變化的兩種原溶液少量于試管中，向其中滴加氯化銅溶液，有藍色沉淀生成的是氫氧化鈉溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液．Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑，CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．

點評：進行物質的鑒別時，需要選取能與所鑒別物質發生反應且出現明顯不同現象的試劑，若能反應但無現象的試劑不適合用于物質的鑒別．本題是一道開放性試題，還有很多方法可以鑒別，同學們可以嘗試．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?克拉瑪依二模）某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖）的溶液，他們對此產生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是

NaCl

．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是

標簽化學式中Na的右下角為2；而這兩種物質的化學式中Na元素的右下角不會有2

．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
[設計實驗]

方法	實驗操作	實驗現象	實驗結論
一	取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl₂溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續滴加稀鹽酸	先出現白色沉淀，后產生大量氣泡	該瓶無色溶液是 Na₂CO₃ Na₂CO₃ ．
二	取該瓶溶液，慢慢滴加鹽酸鹽酸溶液	產生氣泡	該瓶無色溶液是Na₂CO₃．反應的化學方程式是 2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+CO₂↑+H₂O 2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+CO₂↑+H₂O ．
三	取少量樣品于試管中，慢慢滴加MgSO₄溶液	產生白色沉淀白色沉淀	該瓶無色溶液是 Na₂CO₃．
經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．
四	取少量樣品于試管中，滴加滴加2至3滴酚酞取少量樣品于試管中，滴加滴加2至3滴酚酞	溶液變紅	該瓶無色溶液是 Na₂CO₃．

[實驗反思]
（3）方法二的操作有不合理之處，請指出原因：

“取該瓶溶液”滴加檢測試劑，會將該瓶試劑全部污染，無法進行后續實驗

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?高淳縣二模）學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發現溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：

防止鈉與氧氣和水反應變質

．
（2）根據上述資料寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式：

2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑

．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是

碳

，而白色物質可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．我認為丁的猜想是錯誤的，理由是

反應物中沒有氫元素

．
②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有

碳酸鈉

．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的

溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現象出現．則

乙

（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液也是堿性的

；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是

用沙子覆蓋

．
【拓展應用】
測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸（圖1）的實際質量分數．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉

g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水

mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為

②④①③

（填序號）．
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及

玻璃棒

．
（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖．
①a點對應的溶液呈

酸性

（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
b點對應的溶液中的溶質為

NaCl、NaOH

（寫化學式）．
②請以此次測定的數據，列式計算該鹽酸的實際質量分數？
（3）該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因

鹽酸具有揮發性

（不考慮誤差）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?信陽一模）某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對此產生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是

NaCl

．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是

這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2

．
[設計實驗]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．

實驗操作	實驗現象
（1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl₂溶液	出現白色沉淀
（2）靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中繼續滴加稀鹽酸	白色沉淀全部溶解，產生大量氣泡

[實驗結論]
（3）該瓶無色溶液是

Na₂CO₃

．生成白色沉淀過程的化學方程式是

BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl

．
[實驗反思]
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是

取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸

．
（5）經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡述實驗操作和現象．
（6）[綜合計算]現取含有氯化鈉雜質的純堿樣品25g放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為66.2g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算純堿樣品中雜質氯化鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?河北區二模）實驗室里有五瓶失去標簽的無色溶液，只知道是稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和碳酸鈉中的一種．為了將這五種溶液進行鑒別，同學們先將五瓶溶液依次編號為A，B，C，D，E，然后進行實驗，他們將這些溶液兩兩混合，其中A與B反應產生氣體，B與E反應出現沉淀，其他均無明顯現象．
請根據實驗現象回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A

HCl

；B

Na₂CO₃

Ca（OH）₂

；
（2）寫出有氣泡產生的化學方程式

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；

；
（3）對還沒有確定成分的溶液，有下列幾種鑒別方法其中正確的是（填序號）

②③④⑤

．
①分別通入CO₂氣體 ②分別測定溶液的pH ③分別滴加無色酚酞溶液 ④分別通入CO₂氣體，再滴加足量A溶液 ⑤分別滴加少量A溶液，再滴加適量B溶液．

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省蘇州市吳中區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?吳中區一模）（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計分．）
a．在實驗室易燃品櫥柜里有瓶失去標簽的試劑，某同學為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質，使其完全燃燒，測知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳，請你計算后填空：
（1）該物質中含氫元素______ g，含碳元素______g．
（2）該物質中______ （填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，則氧元素質量為______ g（若不含氧元素，此空不填）．
b．“亮菌甲素化學式為C₁₂H₁₀O₅，是黃色或橙黃色結晶粉末，幾乎不溶于水，輔料為丙二醇（C₃H₈O₂），溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發作及慢性淺表性胃炎等．試計算：
（1）“亮菌甲素”的相對分子質量為______；
（2）“亮菌甲素”中C、H、O三種元素的質量比為______；
（3）78g“亮菌甲素”完全燃燒時消耗氧氣______g．

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