A. | H2O+CO2═H2CO3 | B. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | ||
C. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | D. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
分析 復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,進行分析判斷.
解答 解:A、H2O+CO2═H2CO3,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、CuO+2HCl═CuCl2+H2O,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項正確.
C、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,該反應不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,不屬于復分解反應,故選項錯誤.
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握復分解反應的特征(換成分,價不變)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤爐上放一盆水,就能防止CO中毒 | |
B. | 用灼燒的辦法能區分羊毛和棉線 | |
C. | 補充維生素B可以預防壞血病 | |
D. | 用二氧化碳滅火器撲滅儲藏有金屬鎂的倉庫的大火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前有2種分子,反應后有3種分子 | |
B. | 該反應基本類型為分解反應 | |
C. | 該反應生成物都屬于化合物 | |
D. | 生成物分分子個數比為3:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮現象是因為粒子的體積增大的緣故 | |
B. | 分子和原子的根本區別是分子可分而原子不可分 | |
C. | 分子、原子都能保持物質的化學性質而離子不能保持物質的化學性質 | |
D. | 離子都達到了穩定結構 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,把30gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1:3 | |
B. | 將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A | |
C. | t1℃時,A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等 | |
D. | 將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用升溫的方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同 | |
B. | 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭中組成里一定含有C和H元素 | |
C. | 因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件 | |
D. | 因為金屬具有導電性,所以能導電的物質一定都是金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體:先檢驗裝置的氣密性,后加入藥品 | |
B. | 點燃可燃性氣體:先檢驗氣體的純度,后點燃 | |
C. | CO還原氧化鐵實驗結束時:先停止通CO,后撤離酒精燈停止加熱: | |
D. | 除去N2中混有的CO和CO2:先通過灼熱的氧化銅,再通過氫氧化鈉溶液 |
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