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(2012?哈爾濱)(1)哈爾濱的特產(chǎn)“大列巴”面包和酒糖全國聞名,吃過的人都贊不絕口,食用后能為人體補充的營養(yǎng)素主要是
糖(類)
糖(類)

(2)農(nóng)業(yè)在種植小麥的過程中常施加鉀肥,其作用不僅能促進植物生長,還能
增強抗病蟲害和抗倒伏能力
增強抗病蟲害和抗倒伏能力

(3)長期施用某些化肥會使土壤酸化,為了改良土壤的酸性,通常加入的物質(zhì)俗稱是
熟石灰(消石灰)
熟石灰(消石灰)
分析:(1)根據(jù)面包和酒糖中的營養(yǎng)物質(zhì)考慮;(2)根據(jù)鉀肥的作用考慮;(3)根據(jù)中和酸性土壤的物質(zhì)需要符合什么條件考慮.
解答:解:(1)面包中含有淀粉屬于糖類,酒糖中含有糖;
(2)鉀肥的作用:增強抗病蟲害和抗倒伏能力;
(3)改良土壤的酸性通常用熟石灰,因為熟石灰屬于堿可以與酸反應,且熟石灰價格便宜.
故答案為:(1)糖(類)
(2)增強抗病蟲害和抗倒伏能力
(3)熟石灰(消石灰)
點評:解答本題關鍵是知道常見食品中含有的營養(yǎng)成分,化肥對農(nóng)作物的作用,中和酸性土壤用的物質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝黃圖.
(1)請你幫他將裝置圖補充完整:

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用收集到的氧氣完成右圖實驗時觀察到:在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象.但在氧氣中卻能劇烈燃燒,原因是
空氣中氧氣的含量(或濃度)相對較少,因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中氧氣的濃度大,能與氧氣充分接觸,能劇烈燃燒
空氣中氧氣的含量(或濃度)相對較少,因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中氧氣的濃度大,能與氧氣充分接觸,能劇烈燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)財政部國家稅務總局發(fā)出通知,自2012年1月1日起,對使用新能源的汽車船舶,免征車船稅.實施這種政策的目的是(1)
支持使用新能源車船,減少化石燃料燃燒,保護環(huán)境
支持使用新能源車船,減少化石燃料燃燒,保護環(huán)境
;請寫出符合這一主題的另一種做法(2)
打折銷售節(jié)能燈
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)A、B、C、D分別是鐵粉、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì).請同答下列問題:
(1)請用兩圓相交的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應,在A、B周圍畫出C、D,并將物質(zhì)名稱標在圓中;
(2)A與B反應后產(chǎn)生藍色沉淀,則A與B反應的化學方程式為
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2

(3)A與C能發(fā)生置換反應,則C與D反應的實驗現(xiàn)象為
(黑色)粉末減少(或消失)產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色(放熱).(其他合理答案也可)
(黑色)粉末減少(或消失)產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色(放熱).(其他合理答案也可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱模擬)實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液,均為初中常見的化學物質(zhì),分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液.

提出問題:如何鑒別出三種溶液?
實驗探究:學生甲:取2號樣品溶液少許,加入到一支試管中,先向試管中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體不溶解,他認為2號 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉,一定是硫酸鈉.
反思評價:請你評價甲同學的實驗結論(1)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結論不正確(其他答案合理即可)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結論不正確(其他答案合理即可)

實驗探究:學生乙:取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加硝酸鋇溶液,
其中1號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀,再滴加足量稀硝酸,1號試管中出現(xiàn)了(2)
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,說明l號溶液是碳酸鈉溶液.
表達與交流:同學們經(jīng)過討論后認為,最簡便的方法是只需要滴加一種試 劑(3)
稀鹽酸
稀鹽酸
(填物質(zhì)名稱)就能將三種溶液鑒別出來.經(jīng)過同學們共同努力,鑒別出了三種溶液.請將三種溶液溶質(zhì)的化學式分別標在試劑瓶的標簽中:(4)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).取石灰石樣品,與足量質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為20g)中充分反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水).有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前 反應后
實驗 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù) 120g 11g 126.6g
(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
20g
20g

(2)發(fā)生反應的化學方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;

(3)求解11g該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式為
100
x
=
44
4.4g
100
x
=
44
4.4g

(4)向反應后所得溶液中加入5.4g水后,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
10%
10%

(5)該水泥廠用110g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是
66g
66g

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