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5.除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,下列說法正確的是(  )
A.使混合氣體通過灼熱的氧化銅B.使混合氣體通過澄清石灰水
C.使混合氣體通過炙熱的木炭層D.用燃著的木條將一氧化碳點燃燒掉

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.據此一氧化碳與二氧化碳的化學性質進行分析判斷.

解答 解:A、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項正確.
B、二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不能,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項錯誤.
C、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應生成一氧化碳,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項錯誤.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.從微觀角度解釋生活中的現象,下列說法不正確的是(  )
A.食物腐敗:分子發生了變化
B.液氧轉化為氧氣,分子總數增加
C.酒精與水混合后的體積小于混合前的總體積:分子之間有間隔
D.氨水揮發:分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.蔗糖的化學式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑.請回答下列問題:
(1)蔗糖中氫、氧兩種元素的質量比為1:8;
(2)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質量為12g;
(3)要把(2)配得的溶液稀釋為5%,需要加水的質量為160g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某校化學實驗小組準備學習探究合金中某成分的測定方法.
【提出問題】如何利用黃銅(Cu-Zn合金)與稀硫酸反應來測定黃銅中鋅的含量.
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定H2的質量和體積:
【分析表達】(1)實驗I中,將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷大燒杯中藥品完全反應的實驗現象是不再產生氣泡;

(2)實驗II中,注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣.
該實驗操作是:先連接好裝置,再檢查裝置氣密性(填操作名稱),該操作的具體方法是將注射器活塞向內(左)推動一段距離,松手后注射器活塞回到原來的位置;然后裝好藥品,最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中,若稀硫酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶內氣壓增大,稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【實驗記錄】(3)已知實驗I反應前的總質量[m(大燒杯+黃銅粉末)+m(小燒杯+稀硫酸)】,要計算生成H2的質量,至少還需要的數據是AC(填字母);
A.m(小燒杯)  B.m(大燒杯)  C.m(大燒杯+反應后剩余物)
(4)實驗II的實驗數據記錄如下(表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據以上實驗過程和數據綜合分析,最終生成H2的體積是80.0 mL.
【數據處理】(5)若實驗II中黃銅的質量是5g,lOmL稀硫酸過量,氫氣的密度為0.09g/lOOOmL.利用上表數據可計算出該黃銅中鋅的質量分數為4.7%(精確至0.1%)
【反思評價】(6)黃銅的顏色非常接近18K金,有不法分子用黃銅冒充18K金行騙.你知道怎樣區別黃銅和黃金嗎?簡要說說鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸,產生氣泡的是黃銅,不產生氣泡的是黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列對有關問題的解釋錯誤的是(  )
A.
只能用隧道顯微鏡才能獲得苯分子圖象,說明分子的確很小
B.
將品紅加入水中后整個液體變為紅色,說明分子能不停地運動
C.
左邊圖片顯示水分子常溫時不運動,右邊的圖片說明在加熱時分子會運動
D.
50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL,證明了分子間有一定間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:

(1)實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧(填序號).
(2)請寫出實驗室利用上述藥品制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,需用以上儀器中的②③④⑧(填序號).若將制取二氧化碳的發生裝置與如圖A裝置連接:實驗過程中A裝置內的實驗現象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,若取來一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖B所示,可觀察到的實驗現象為用水噴濕一側紫色石蕊小花變紅.
(4)理論上制取4.4g的二氧化碳,需要純度為80%的石灰石12.5g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.水是一種重要的資源.
(1)水變成水蒸氣的過程中,一定發生變化的是C(填字母序號).
A.分子質量        B.分子種類        C.分子間隔
(2)向某水樣中加入肥皂水后攪拌,發現產生的泡沫較少,則該水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
(3)樓房失火時,消防隊員常用水來滅火,水能滅火的原理是水汽化吸熱,使溫度降低,使燃燒物的溫度降到著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用如圖甲裝置來制取氣體:

(1)寫出儀器名稱:a試管b長頸漏斗
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化錳是反應的催化劑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的C(填序號),理由是集氣瓶底部要留少量水.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應該從如圖中選擇的發生裝置是A,收集裝置是D.
(5)若用如圖乙裝置收集氨氣,氣體應從m(填m或n)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列做法(或認識)有科學依據的是(  )
A.帶上火把進入山洞進行科學探究
B.浴室煤氣泄漏立即打開排氣扇并撥打110
C.帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖
D.發現塑料袋就集中焚燒防止白色污染

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