點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（ ）
A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑
B揮發的蠟燭遇冷后凝結而成炭黑
C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與
D蠟燭中含有炭黑
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。
請回答下列問題:
(1)在處理泉水的過程中,所得液體一定為混合物的是 。(填字母序號)
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是 。
A.
玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。
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科目：初中化學 來源： 題型：
設計實驗鑒別下列物質(操作、現象、結論):
(1)水和酒精
利用物理性質鑒別: _____________________________________;
利用化學性質鑒別: _____________________________________。
(2)氧氣和二氧化碳
利用化學性質鑒別: _____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（ ）
| 溫度（℃） | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鐵 |
| 開始反應 | 470 | 515 | 305 | 490 |
| 劇烈反應 | 490 | 540 | 350 | 545 |
A氧化鐵 B氧化鋁 C氧化銅 D氧化鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。
⑴指出儀器名稱① ，② ；
⑵若實驗室選用B裝置制氧氣
①發生反應的化學符號表達式是 ，加入藥品前，應首先 ；如果在裝配時試管內少放了一團棉花會導致 。
②若用D收集氧氣，應如何驗滿？
③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內空氣被排盡的標志是 ；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先 ，后 。其原因是 。
⑶如果用A裝置來制取氧氣，其反應的化學符號表達式為 ；該裝置中所加固體試劑的名稱是 ，它在反應中起 作用。
⑷比較⑵和⑶兩種制取氧氣的方法，最好選用 方法，
原因是 （答一點）。
⑸若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有 （填序號）。
①用容積較小的錐形瓶； ②控制液體的滴加速度；
③加熱反應物； ④降低反應物濃度。
⑹若選用F裝置收集氧氣，氣體從 通入。
⑺制取甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 。用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是 。
⑻該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應。實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2，根據上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。
Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH
⑼采用A裝置制取氧氣時，檢查裝置A的氣密性的方法為：
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用高錳酸
鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導氣管。其中正確的操作順序是（ ）
A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg
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科目：初中化學 來源： 題型：
在進行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣含有的水蒸氣多。”就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（ ）
A猜想與假設 B收集證據 C設計實驗 D得出結論
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