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2.某補鈣品說明書的部分信息如圖所示:小明為了檢驗該產品是否合格,取10片該補鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應),剩余固體和液體總質量比反應前減少了2.2g.請完成下列問題:
(1)10片補鈣品中CaCO3的質量;
(2)10片補鈣品中實際含鈣量是多少?該補鈣品是否合格?

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,剩余固體和液體總質量比反應前減少了2.2g,說明反應生成了2.2g二氧化碳,根據二氧化碳質量可以計算碳酸鈣質量和含鈣量.

解答 解:(1)設10片補鈣品中CaCO3的質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
x                                       2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
答:10片補鈣品中CaCO3的質量是5g.
(2)10片補鈣品中鈣元素質量為:5g×$\frac{40}{100}$×100%=2g,
10片補鈣品中實際含鈣量是:$\frac{2g}{10g}$×100%=20%,
答:10片補鈣品中實際含鈣量是20%,該補鈣品合格.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學設計了圖中所示的裝置.
(1)首先,由導管口B吸入空氣約30s,觀察到澄清的石灰水無明顯變化,說明空氣中二氧化碳的含量較少.
(2)然后,從導管口A呼出約30s,觀察到澄清的石灰水渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
綜合上述實驗結果可知,人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的多.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.“暖寶寶”是一種很方便的貼片,它薄如紙、輕如棉、柔軟而富有彈性,使用時只須往相應部位一貼,立刻就能發熱,溫度最高達60℃,平均50℃.持續時間在10~12小時.打開包裝袋,發現其為黑色固體,帶著好奇,我們共同來探究.
【提出問題】“暖寶寶”的主要成分是什么?
【假設和猜想】“暖寶寶”的主要成分可能有:鐵、碳等.
【方案設計1】黑色固體的探究,請將下列實驗報告補充完整:
實驗步驟實驗現象實驗結論
把適量樣品放在濾紙上,把磁鐵靠近粉末部分粉末被吸引“暖寶寶”中有鐵單質
在一裝有40mL紅墨水的燒杯中,加入3藥匙黑色粉末,用玻璃棒攪拌,靜置,觀察現象褪色“暖寶寶”中有碳單質
我們學過的黑色固體都不溶于水,“暖寶寶”中有沒有可能還含有其他可溶于水的成分呢?
【方案設計2】常見陰離子的檢驗,請將下列實驗報告補充完整:
實驗步驟實驗現象實驗結論
用滴管取上層清液于試管中,加稀鹽酸,觀察現象無氣泡產生無CO32-
用滴管取上層清液于試管中,滴加適量的稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液產生白色沉淀有Cl-
【得出結論】
“暖寶寶”的成分中含有:鐵粉、碳粉、氯離子的化合物等.
【深入探究】
小海、小林、小明三同學一起測定“暖寶寶”中鐵的百分含量.
查閱資料:常溫下氫氣密度為0.0899g/L.
設計原理:將一定質量的“暖寶寶”樣品與稀鹽酸混合,測定反應產生的氫氣的質量,計算出Fe的質量,繼而得“暖寶寶”中鐵的百分含量.
過程方法:
(1)小海首先設計(如圖1):向裝有樣品(10g)的錐形瓶(55g)中加入20g稀鹽酸,待反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為84.8g,則產生氫氣的質量是0.2g,“暖寶寶”中鐵的質量分數是多少?(寫出計算過程)

(2)小林對小海的設計提出質疑后,設計如圖2的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明小林質疑的理由是氫氣逸出時會帶出水蒸氣.
(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設計如圖3的方案(試劑用量不變).請你說明小明認為他們誤差較大的原因:托盤天平的精確度為0.1g,稱量時產生的誤差較大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學課外活動小組利用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標注a、b的儀器名稱:a、鐵架臺;b、集氣瓶.
(2)利用以上裝置可制取的氣體有哪些?寫出有關制取原理的化學方程式(要求答出兩種氣體).
(3)實驗室選擇氣體發生裝置應考慮的因素有哪些?
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷.試確定實驗室制取甲烷應選用以上哪種發生裝置和收集裝置?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.經過一學期的化學學習,我們能從化學的視角去看物質,感受化學的重要.
(1)水是生命之源,而無色透明液態水從微觀角度看是由水分子構成的.
(2)將液態水加熱變成水蒸氣發生的是物理變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發生的是化學變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化本質區別是是否有新物質生成.
(3)雖然地球上水儲量很大,但是淡水資源卻很少,請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源意識,你設計是不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小明通過學習知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應,Na2CO3溶液還會與石灰水反應.
【產生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應嗎?如果能反應,生成物可能是什么?
【進行試驗】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合,結果產生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣);為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實驗設計】步驟1:取少量上述實驗后的上層清夜于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3
步驟2:將步驟1中反應后的混合物過濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色,然后紅色變無色,整個實驗過程中無氣泡產生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現白色沉淀,則此時NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應的化學方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.對下列現象的解釋或者結論錯誤的是(  )
A.“花香四溢”--分子在不斷運動
B.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
C.在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
D.綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環中的重要一環

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請按照題目要求寫出下列反應的化學方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中,過了一段時間溶液變成了淺綠色,后查閱資料得知發生了一個化合反應Fe+2FeCl3=3FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在一定條件下,科學家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產生的H2合成甲醇(CH3OH)同時生成水,其過程如圖所示,試回答下列問題:

①上述過程中用到的乙醇胺(C2H7NO)由四種元素組成,其分子中碳、氫原子個數比為2:7,C2H7NO中O的質量分數是26.2%(精確到0.1%).0.5mol C2H7NO中約含有3.01×1023個C原子.
②上述過程對于環境保護的意義在于緩解溫室效應.
③上述過程中可以循環利用的物質為e.(填編號)
a.煙道氣      b.乙醇胺        c.H2         d.甲醇    e.H2O
④請任寫一個上述過程中發生反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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