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17.下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗操作設計正確的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.
探究可燃物燃燒的條件
C.
驗證質量守恒定律
D.
配制氯化鈉溶液

分析 A、在稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷的攪拌;
B、燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點,據此進行分析判斷;
C、在驗證質量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環境中進行;
D、量筒不能用來配置溶液.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作設計錯誤.
B、實驗可觀察到的實驗現象是:銅片上的白磷燃燒,而銅片上的紅磷不燃燒,說明燃燒溫度要達到著火點;銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要氧氣;可得出燃燒的條件,圖中所示操作設計正確.
C、鋅與稀硫酸反應生成氫氣,由于裝置是敞口裝置,產生的氫氣逸出,不能用于驗證質量守恒定律,圖中所示操作設計錯誤;
D、應該在燒杯中配置氯化鈉溶液,圖中所示操作設計錯誤;
故選:B.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.結合以下實驗裝置回答.

(1)儀器名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實驗室用雙氧水制取收集一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為BC(用字母表示).寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用10%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液制氧氣,其步驟為:①計算、②量取、③稀釋.
(3)某同學用A裝置制取氧氣時發現試管固定得太高,該同學應調節圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(4)用圖一中的BC裝置制取收集CO2時,分液漏斗相對于長頸漏斗的突出優點是可以控制反應的速度,CO2驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是C(選填字母).

A.a→b→d→c    B.b→a→c→d   C.d→c→a→b   D.c→d→b→a.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向實驗教師領取了下列儀器和藥品:

(1)寫出編號儀器的名稱①錐形瓶;⑥集氣瓶.要完成該實驗,他們還必須向實驗老師領取的儀器有鑷子、火柴和分液漏斗或長頸漏斗.
(2)實驗室制取CO2時發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)收集CO2時,他們如何檢驗CO2已收集滿?將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)本實驗的裝置也可以用來制取我們所熟悉的一種氣體是氧氣;
他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究,做了如下四個對比實驗:
①取m g大理石粉末與足量的溶質質量分數為5%的鹽酸反應;
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為5%的鹽酸反應;
③取m g大理石粉末與足量的溶質質量分數為10%的鹽酸反應;
④取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為10%的鹽酸反應.
實驗現象:產生氣泡的快慢順序為③>①>④>②.
實驗結論:影響大理石和鹽酸反應產生CO2快慢的因素有大理石的狀態和鹽酸的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.${\;}_{16}^{34}$S2-微粒中的質子數是16,中子數是18,核外電子數是18.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于科學實驗的“操作-現象-結論”的描述正確的是(  )
A.在某固體物質中加入稀鹽酸,產生大量氣泡,該物質一定是碳酸鹽
B.在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,產生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子
C.某溶液用pH試紙測試,試紙變藍色(pH約為10),該溶液一定是堿性溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,該氣體(氧氣)已收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.在稀釋濃硫酸時,如果把水倒進濃硫酸里,則產生的后果可能是酸液飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.稱量氫氧化鈉時,要將氫氧化鈉放入燒杯或表面皿內進行稱量(  )
A.氫氧化鈉易溶于水B.氫氧化鈉易潮解、變質
C.氫氧化鈉易揮發D.氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.雨、雪在形成和降落過程中可吸收、溶解空氣中SO2及氮氧化物等物質,形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨.請回答下列有關酸雨的問題:
實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g
16.41.87.2
293.612.0
(1)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,在下列提供的試劑(試紙)中宜取用D.
A.藍色石蕊試紙    B.紫色石蕊溶液  C.無色酚酞試劑    D.pH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通常空氣中CO2的含量大于SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.有同學想通過如圖實驗尋找證據,你認為下一步的實驗步驟是測定溶液的酸堿度,只要出現pH值小于5.6的實驗結果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的.亞硫酸鈣(CaSO3)是白色、難溶于水但可溶于酸的固體.某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2溶液(如圖),觀察到沒有渾濁現象,繼續滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生.則在以上過程中不可能發生的化學反應是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl.
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C. Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
D.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O
E.SO2+H2O═H2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.2011年3月22日是第二十三個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”.請回答下列有關問題:
(1)除去污水中臭味一般選用活性炭物質.
(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖.經過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過探究發現:鐵生銹是鐵與水和氧氣 共同存在時發生化學反應的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸其目的是除去蒸餾水中的氧氣.

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