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9.推理是一種重要的學習方法,下列推理正確的是( 。
A.化學變化都遵循質量守恒定律,所以質量不發生改變的變化就是化學變化
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.置換反應中一定有元素化合價的改變,所以有元素化合價變化的反應一定是置換反應
D.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

分析 A、質量守恒定律是物質在發生化學變化中表現出來的一種規律,適用于化學變化;物質發生物理變化,則不適用于質量守恒定律來解釋.
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物.
C、根據化學反應中元素的化合價變化來分析解答.
D、根據微粒的性質進行解答.

解答 解:A、化學變化都遵循質量守恒定律,質量不發生改變的變化不一定就是化學變化,也可能是物理變化,如10g水變為10g水蒸氣,故選項推理錯誤.
B、化合物是由多種元素組成的純凈物,由多種元素組成的純凈物一定是化合物,故選項推理正確.
C、置換反應中一定有元素化合價的改變,但有元素化合價變化的反應不一定是置換反應,如碳與氧氣反應生成二氧化碳,故選項推理錯誤.
D、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子,例如中子也不帶電,故D正確.
故選BD

點評 本題難度不大,掌握質量守恒定律的適用范圍、化合物的特征、常見的帶電的粒子、置換反應特點等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對日常生活中某些做法的認識沒有科學依據的是(  )
A.通常情況下,用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
B.從某種意義上說,垃圾也是資源,應分類回收處理
C.餅干放在潮濕的空氣中會變軟
D.失火時,要冷靜地根據具體情況,采取相應的措施自救

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.二氧化碳的化學性質一般不能燃燒、不能支持燃燒,不能幫助呼吸.與非金屬單質反應,方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應吸熱(填吸熱或放熱),與水反應,方程式CO2+H2O═H2CO3,能使紫色石蕊試液變成紅色.與澄清的石灰水(填溶液名稱)反應,方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.通常用于檢驗CO2的化學性質.

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9.下列有關原子的敘述不正確的是(  )
A.原子是化學變化中不能再分的微粒B.原子在不斷地運動著
C.原子一定是一種比分子更小的微粒D.有些原子可以直接構成物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.同學們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體.而小科同學在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時,卻發現生成物中還含有少量黑色固體.黑色固體是鎂和什么物質反應產生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產物;
猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產物.
為分別獲取實驗所需的氣體,驗證上述猜想,小科提出了兩個方案:
方案一(圖1):

(1)用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳,氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學性質.請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應的文字表達式.
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(2)用如圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中選用紅磷要過量,目的是將氧氣全部消耗掉.你認為若選用木炭除去氧氣不是(填“是”或“不是”)可行的,原因是木炭燃燒產生二氧化碳氣體,導致氮氣不純.
在老師幫助下,小科最終獲得氮氣,觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產生.
方案二:
把點燃的鎂帶放入盛有二氧化碳氣體的集氣瓶中,觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒,同時有白色和少量黑色固體生成.
小科得出結論:猜想二正確.
通過以上實驗,你對二氧化碳的性質有了怎樣的新認識:二氧化碳不能滅鎂燃燒引起的火災等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列物質:①氧氣;②人體呼出的氣體;③液氮;④空氣中0.03%的稀有氣體;⑤二氧化碳;⑥潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是①③⑤(填序號);其中屬于單質的是①③(填序號);其中屬于氧化物的是⑤(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列化學符號:
(1)礦泉水中的鎂離子Mg2+,
(2)可用于醫療冷凍麻醉的液氮N2,
(3)可用來去除油污的氫氧化鈉NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于原子的敘述正確的是( 。
A.原子都是由質子、中子和電子構成的
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.原子由質子和核外電子構成
D.原子中不存在電荷,因而原子不顯電性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.注射器在初中化學實驗中的用途很廣,可以替代許多儀器.取用或滴加少量液體藥品時可以代替膠頭滴管,取用一定量液體試劑時可以代替量筒,制取氣體的實驗中,為控制反應速率,可以代替分液漏斗.

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