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1.已知A是一種能使帶火星木條復燃的氣體.黑色固體 B在A中燃燒,發出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體; C是一種淡黃色固體,也可以在A中燃燒,燃燒時發出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D.根據以上描述試推斷:
(1)A為氧氣,B為木炭,D為二氧化硫.
(2)寫出C在A中燃燒的文字或符號表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 根據已有的物質的性質進行分析,能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,故A是氧氣;B在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是黑色固體,故B是碳,生成的氣體是二氧化碳;C是一種淡黃色的固體粉末,在A中燃燒發出藍紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,硫C是淡黃色的固體,燃燒能生成二氧化硫,故D是二氧化硫,據此解答.

解答 解:根據能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,故A是氧氣;B在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是黑色固體,故B是木炭,生成的氣體是二氧化碳;C是一種淡黃色的固體粉末,在A中燃燒發出藍紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,硫是淡黃色的固體,燃燒能生成二氧化硫,故D是二氧化硫,代入檢驗,符合題意;
(1)根據分析,可知A為氧氣,B為木炭,D為二氧化硫;
(2)根據分析,C為硫,A是氧氣,故C在A中燃燒的文字或符號表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
故答案為:
(1)氧氣,木炭,二氧化硫.
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 本題為常見物質的推斷題,完成此題,可以依據物質的性質以及反應的實驗現象進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是…(  )
選項物質雜質試劑操作方法
A硫酸銅加入足量水,過濾,洗滌,干燥
B銅粉碳粉足量空氣在空氣中灼燒
CFeCl3溶液CuCl2過量鐵粉過濾
D硝酸銅溶液硝酸銀過量銅粉過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質的性質與所對應的用途沒有對應關系的是(  )
A.補充人體所需鐵元素--使用鐵鍋B.氮氣的性質穩定--作保護氣
C.銅的導電性--銅用來生產電線D.氧氣能支持燃燒--可用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組在實驗室利用自已設計的裝置(如圖裝置一)測定空氣中氧氣的含量.

實驗步驟:
(1)測量實驗需要的具支試管的容積.
(2)在干燥的具支試管中裝入銅粉,塞上橡皮塞.用癟氣球密封試管的支管口.移動注射器活塞,在注射器中留有一定體積的氣體,記錄體積后插入橡皮塞中,根據酒精燈高度,將試管固定在鐵架臺上.
(3)用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器.
(4)停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩定后,記錄注射器中氣體的體積.
根據以上實驗,回答下列問題:
①在實驗室中如何測量該具支試管的容積?先將具支試管裝滿水,再將具支試管中的水倒入量筒中,根據量筒水的體積,得出具支試管的容積.
②在實驗加熱過程中,具支試管上的小氣球作用是緩沖作用,不斷推拉注射器的目的是:使銅粉與氧氣充分反應.
③假設具支試管的容積為50ml,反應前注射器中氣體的體積為20ml,反應后注射器中氣體的體積為6ml,則反應消耗氧氣的體積為14ml.由此可得實驗結論氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
④下列關于該實驗的說法正確的是a、c(填序號)
a、加熱時,應先使試管底部均勻受熱
b、注射器中預先不留一定體積的氣體對實驗結果沒有影響
c、反應停止試管冷卻后,將氣球內的氣體全部擠入注射器內.
⑤若將裝置一改成裝置二,裝置二優點:能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
B.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
C.硫粉在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
D.石灰石與鹽酸反應,石灰石表面有大量氣泡冒出

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氣體制取:實驗室部分儀器或裝置如圖甲所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗
(2)小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為A,寫出該反應的文字或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)用C裝置收集氧氣的依據是不易溶于水,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已滿.
(5)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發生裝置應選B,若用如圖乙F裝置收集該氣體,氣體由a端(填“a”或“b”)導入.
(6)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有A
①采用MnO2均可改變其反應速率  
②反應都不需加熱
③都利用含氧物質的分解來達到目的  
④兩種方法所需儀器相同.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質,它們有如圖所示的轉化關系.已知無色氣體E是一種能與血紅蛋白結合而使人中毒的有毒氣體,紅色固體G是金屬單質.回答下列問題:

(1)寫出指定物質的化學式:AH2O  BH2   DC   HCO2
(2)寫出C與D反應的化學方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,寫出E與F反應的化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的部分內容,每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質量為33.1mg(寫出計算步驟)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗桌上放有三個集氣瓶,里面裝的氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳;試設計一個簡單的實驗將它們區別出來.(注:須寫出具體的實驗現象及結論)

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