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12.生活離不開(kāi)水,凈化水的知道在日常生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)的化學(xué)原理是過(guò)濾.
(2)自制的凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水廠可用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式是ClO2.其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(4)井水中含有較多的鈣離子和鎂離子,為降低硬度,生活中采用的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾原理解答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性解答;
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸(HClO)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題;
(4)根據(jù)硬水硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;加熱煮沸能夠降低水的硬度解答

解答 解:
(1)過(guò)濾能將不溶于液體的固體與液體分離,茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)原理和過(guò)濾原理相同.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的異味和色素.
(3)化學(xué)式通常將氧的元素符號(hào)寫(xiě)在右邊,另一種元素的符號(hào)寫(xiě)在左方,由二氧化氯讀法可知化學(xué)式中各原子的個(gè)數(shù),所以二氧化氯的化學(xué)式為ClO2
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,氧元素顯-2,
設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,
可知ClO2中氯元素的化合價(jià):x+(-2)×2=0,
則x=+4.
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子化合物,區(qū)別硬水和軟水可加入試劑肥皂水,判斷的依據(jù)是硬水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.
在加熱過(guò)程中可以轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物而沉淀,從而降低硬度,因此可采用煮沸或蒸餾.
故答案為:
(1)過(guò)濾;
(2)活性炭;
(3)ClO2;+4;
(4)煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題把凈化水的方法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了綜合考查,難度不大,出題新穎.從凈水的方法著手,認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列自然現(xiàn)象中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.光合作用B.桂花飄香C.食品變質(zhì)D.森林起火

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3.某種碳的氧化物中碳元素的化合價(jià)為+3價(jià),該氧化物的化學(xué)式為(  )
A.C3O2B.O2C3C.C2O3D.O3C2

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20.有兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組,分別用如圖甲和乙所示的裝置證明“質(zhì)量守恒定律”.圖甲中的錐形瓶瓶口用氣球套起來(lái),處于密閉狀態(tài),且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩組所用的石灰石、水和稀鹽酸的質(zhì)量均相等.據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且覉D所示的實(shí)驗(yàn)裝置,原因是裝置沒(méi)有密封,生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了.在該裝置中,反應(yīng)結(jié)束后,天平的指針偏左(選填“偏左”、“偏右”或“處于標(biāo)尺中央”).

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7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、分子數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)前后,所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)中既有單質(zhì),又有化合物

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17.下列屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.可燃性B.溶解性C.酸堿性D.氧化性

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4.分類(lèi)法是進(jìn)行化學(xué)研究的重要方法,分類(lèi)一般都要依據(jù)某個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行.例如,依據(jù)是否需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)體現(xiàn),我們把物質(zhì)的性質(zhì)分成了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)參照以上方式,列舉目前學(xué)過(guò)的兩種分類(lèi)體系.
(1)依據(jù)有沒(méi)有新物質(zhì)生成,我們把物質(zhì)的變化分成物理變化和化學(xué)變化;
(2)依據(jù)所含物質(zhì)是否單一,我們把物質(zhì)分成純凈物和混合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān).
(1)溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”)
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價(jià)為+4.
(3)氮?dú)獬S糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)“嫦娥三號(hào)”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,該燃料燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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2.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義.

(1)某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖1所示.其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)如圖2所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息.
甲圖所示元素的元素符號(hào)是Al,乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為,丙圖所示的粒子屬于陽(yáng)離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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