以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論合理的是（ ）
A．原子和分子都是構成物質的微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，所以分子在化學變化中也不能再分
B．元素種類在化學反應中不發生變化，所以化學反應中只有元素種類不發生變化
C．實驗室制取氧氣必須使用含氧物質，但含氧物質不一定都能制取氧氣
D．分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以只有分子才能保持物質的化學性質
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號。愛樂山，就要愛護樂山的水資源。節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是（ ）
A．生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．農業生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節約用水
C．城市生活污水、工業廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則
D．采用燃燒氫氣的方式生產水，以補充城市飲用水資源的不足
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科目：初中化學 來源： 題型：
從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式。下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據圖示回答相關問題：
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學性質與__(填字母序號)有密切關系。
A．最外層電子數
B．內層電子數
C．電子層數
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為__。
(3)圖3表示的反應的化學方程式為：__ _。
觀察此表，可總結出“在原子里質子數等于核外電子數”，你還能總結出：
(1)__；
(2)__ __；
(3)__ _；
(4)__ __。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應，現象如下表所示：
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| 空氣 | 劇烈燃燒 | 變黑 | 變黑 |
| 氧氣 | 更劇烈燃燒 | 變黑 | 劇烈燃燒 |
據以上信息，這三種金屬活動性由強到弱的順序是( )
A.甲>丙>乙 B.甲>乙>丙
C.乙>丙>甲 D.丙>乙>甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現象記錄表
| 金屬 | 空氣 | 稀硫酸硝 | 酸銀溶液 |
| 鐵 | - | √ | √ |
| 銅 | - | - | √ |
| 鎂 | √ | √ | √ |
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象，用“-”表示觀察不到實驗現象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據
是
。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是 。
寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式 
，
此反應屬于 。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是 (用元素符號表示)。
【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
王安石的《梅花》詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小 B． 分子是可以分的
C．分子之間有間隙 D． 分子在不斷地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱．我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
a）1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明 ；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 ；
c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明 ；
（2）如圖是我國部分地區人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節約用水的是 ．（填序號）
A．使用節水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
（3）有人對于水的下列認識：其中錯誤的是 （填序號）
①水是取之不盡，用之不竭資源 ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區發生水災，為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題，支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為 ．
（5）地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 地 ．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是 ．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（7）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾．請問加明礬的作用是
（8）小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
凈水器中活性炭的作用是
這一過程發生 變化；
②此凈水器能否將硬水變為軟水？請說明原因
、
硬水在煮沸中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是 ，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有 （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是 ．
（9）構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：
從圖中可以看出，化學變化的實質是 ，
可能表示水分子的是 （填A、B、C、D、E等），乙發生的反應基本類型為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們每天都生活在不斷變化的物質世界里．下列變化一定屬于化學變化的是（ ）
A． 用干冰做制冷劑進行人工降雨
B． 久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜
C． 伴隨有發光、放熱現象的變化
D． 夏天車胎爆胎
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