分析 (1)金屬活動性較弱時,難形成化合物,常以單質形式存在,比較容易被利用,金屬的活動性越強,就越難把它制成單質.
(2)根據圖片中四種金屬表面氣泡及量的多少,判斷金屬與酸反應的劇烈程度,由此判斷金屬的活動性;結合金屬活動性順序表,猜測金屬的可能性.
解答 解:(1)金屬大規模被使用的先后順序跟金屬的活動性關系最大,金屬活動性弱時,難形成單質,比較容易被利用,故選③;
(2)①、圖片中金屬甲、乙、丙表面出現氣泡,說明三種金屬能與酸反應;金屬丁表面無氣泡,說明金屬丁不能與酸反應;該選項判斷正確;
②、金屬甲、乙、丙表面的氣泡為三種金屬與鹽酸反應生成的氫氣,該反應為置換反應;該選項判斷正確;
③、金屬丙表面氣泡比金屬乙少,說明金屬丙與鹽酸反應不如金屬乙劇烈,則金屬丙的活動性比乙弱;根據金屬活動性:鋅大于鐵,所以,若乙為金屬鋅,丙可能為金屬鐵,但由于金屬銅不能與鹽酸反應,因此金屬丙為銅的判斷是不正確的;
④、圖中金屬甲表面氣泡最多,其次為金屬乙,最少的為金屬丙,金屬丁表面無氣泡,所以四種金屬活動性由強到弱的順序為:甲>乙>丙>丁.該選項判斷正確.
故選③.
點評 金屬與酸反應劇烈程度與金屬活動性相關,反應越劇烈金屬活動性越強.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeO | B. | Fe2O3 | C. | Fe3O4 | D. | FeSO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
二氧化氯(ClO2)1000毫升 | |
溶質的質量分數 | 80% |
密度 | 1.2克/厘米3 |
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 下沉 | B. | 上浮 | C. | 不變 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有酸味的物質 | B. | 一切酸中都含有氧 | ||
C. | 只有氫才是酸不可缺少的元素 | D. | 與堿作用時失去原有性質的物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 再加入10克食鹽 | B. | 蒸發掉50克水 | ||
C. | 蒸發掉45克水 | D. | 再加入100克10%食鹽水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 一定壓強下,氧氣的溶解度隨溫度的變化 | |
B. | ![]() 加熱一定質量高錳酸鉀 | |
C. | ![]() 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | |
D. | ![]() 向一定質量的NaOH溶液中滴加水 |
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