【題目】2006年“六五”世界環(huán)境日我國的主題見圖。下列措施不符合這一主題的是 （ ）
A. 開發(fā)和利用太陽能、水能等能源
B. 合理利用石油、煤等不可再生資源
C. 工廠“三廢”和生活污水處理后再排放
D. 為使農(nóng)作物高產(chǎn)，大量施用化肥和農(nóng)藥
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。
(1)圖中標號儀器的名稱：①_____。
(2)利用上圖中 A、D 裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式為________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______。 若用 C 裝置代替 B 裝置進行實驗，優(yōu)點為_______。
(4)實驗室將 A 裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此反應， 試計算工業(yè)上要制取 5.6t 氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣 80%的石灰石的質(zhì)量是______？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注，請你討論下列有關問題：
（1）政府組織了人工降雨活動，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 （填序號）
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ；
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是 （填序號）
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（5）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1) 下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：
①CaCO3的相對分子質(zhì)量_________。 ②如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。
(2)為解決化石燃料日益枯竭的危機，人類正在研究利用光解的方法制取未來理想燃料——氫氣，請計算2升水理論上可以制得___________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因(至少答一條)：___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應：Cl2+H2O＝HCl+HClO(次氯酸)。右圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實驗。
(1)聞氯氣時，在操作上應注意什么問題______________?
(2)寫出圖C中C12與NaOH溶液反應的化學方程式。(提示：HClO+NaOH＝NaCl0+H2O)________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細菌。某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：
(1)明礬溶于水后可以_______水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用。
(2)用以除去水中細小固體顆粒的步驟為______(填序號，下同)。
(3)能消毒殺菌的步驟為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀思考并回答問題：
經(jīng)過一段時間的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認識。
(1)我知道實驗室可用___________________來制取氧氣，氧氣能與_____________等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應，也能與___________________等化合物發(fā)生反應，氧氣有很多重要用途，如①______________________；②_______________________________。
(2)水是由___________兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是________________________________，我們要愛護水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應，化學反應方程式為________________________，其中氫氣不僅是高能燃料， 也可作________________________等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如___________(用化學方程式表示)。做實驗時，點燃氫氣前，一定要________。
(3)由于碳原子的排列不同，能形成___________________等多種單質(zhì)，其中硬度最大的是__________。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物_____________，有機物____________________。為降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物(NO2)反應，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))，該反應的化學方程式為：_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關。
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有________的功能；山泉水中含有較多的_______________(填寫粒子符號)，最好不要長期飲用。恩施號稱“世界硒都”，其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金屬)
(2)飲用白酒中含有一種主要有機物，其完全燃燒的化學方程式為_______。
(3)摩拜單車入駐我縣，其輪胎采用的是最新型ＰＵ 材料----甲苯二異氰酸酯 ，其化學式為 C９H６N2O2，該單體是否屬于氧化物_______( 填“是”或“否”) ，該物質(zhì)的一個分子含有_____個原子。
(4) 如下圖，向100gt℃ 的水中加入55g甲的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的固體析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生的中和反應實驗探究。
【演示實驗】由圖可知該實驗操作是將______________滴加到另一種溶液中。該反應的化學方程式是___________________________；
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性， CaCl2＋Na2CO3 =CaCO3↓＋2NaCl
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：
猜想Ⅰ：只有CaCl2
猜想Ⅱ：有____________________
猜想Ⅲ：有CaC12和Ca(OH)2
猜想Ⅳ：有CaCl2、HC1和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是____________________________；
【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現(xiàn)象 | _______________ | ______________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因_______________________________；
(2)在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
