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1．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、運用加熱試管內的液體方法分析；
B、運用膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內部更不能靠到容器壁分析；
C、運用瓶塞要倒放不能正放，傾倒液體要試劑瓶口和試管口要緊靠分析；
D、運用點燃酒精燈的正確方法分析．

解答 A、加熱試管內的液體時，試管內液體不看超過試管容積的三分之一，錯誤；
B、膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內部更不能靠到容器壁，錯誤；
C、瓶塞要倒放不能正放，傾倒液體要試劑瓶口和試管口要緊靠，錯誤；
D、點燃酒精燈要點燃，正確．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶
  （2）寫出一個用C裝置制取氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你選擇收集氧氣的方法是排水法，因為氧氣不易溶于水；氧氣還可以用向上排空氣法收集，因為氧氣密度比空氣的大
（3）如果用雙氧水制氧氣，最好用裝置A做發生裝置，寫出其制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是我們生活中最常見的物質之一，同時也是最寶貴的資源之一．
（1）電解水時，產生氫氣的體積與氧氣的體積比為2：1．
（2）在實驗室中，我們可以將氫氣在氧氣中點燃來制取水，該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；寫出一種實驗室凈化水的方法蒸餾．
（3）請寫出一條符合如圖所示口號的做法用洗菜水澆花等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現象描述不正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成
B．蠟燭在氧氣中燃燒，杯壁有水霧生成
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成刺激性氣味的無色氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．維生素C的化學式為 C6H8O6，關于“C6H8O6”表示的意義，四名同學表達了四種說法：
①表示維生素C這種物質；②表示一個維生素C分子；③表示維生素C由…；④表示每個維生素C分子由…．
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上．
說法③：表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．
說法④：表示每個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．水在直流電作用下可以分解，在此過程中沒有發生變化的是（　�。�
A．水分子的組成和結構B．原子的種類
C．水的化學性質D．水分子的能量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．水是生活、生產中不可少的物質，通過第二單元的學習，你已經掌握有關水的多種實驗裝置，請回答下列問題
（1）上述四個實驗中，屬于物理變化的是甲乙丁，實驗丙中A出收集的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處，木條復燃，實驗丙的過程中，能量轉化是電能轉化化學能
（2）實驗甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過程中發生的主要反應是：
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應類型是分解反應，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗
（3）實驗丁中，水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發生變化，發生變化的是水分子的的間隔
（4）海水分別經過實驗甲、丁單獨處理后，所得水質成分的區別是甲是混合物，乙是純凈物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，甲同學實驗裝置（如圖1所示）．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶水面以上容積分為5等份，并作好標記，②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使瓶內氧氣完全反應；
（2）步驟②集氣瓶中的現象是產生大量白煙，放出熱量，其反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該同學實驗后發現測得的氧氣體積分數小于 $\frac{1}{5}$，請你幫該同學分析造成這種結果的可能原因（答兩點）①紅磷量不足②未等冷卻到室溫就打開止水夾等；
（3）乙同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：裝置氣密性更好，實驗結果更準確；
（4）該實驗可推論出氮氣易（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論；
（5）請說出氮氣的一條用途做食品保護氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質的特征：①液體是無色、無味的②液體具有酒香氣味③液體具有鮮艷的顏色． ④食鹽是白色粉末狀，其中不能作為食用依據的是（　　）
A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

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同步練習冊答案
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