【題目】如圖所示，小文同學利用長柄W形玻璃管完成了一氧化碳與氧化鐵的反應。已知：甲酸在熱濃硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有關實驗的說法中錯誤的是（ ）
A. 該微型實驗具有藥品用量少、清潔環保、操作簡單等優點
B. 燈罩的作用是，集中火焰，提高酒精燈火焰的溫度
C. A處發生的反應中，一氧化碳奪取氧化鐵中的氧，發生還原反應
D. A處可觀察到的實驗現象是：紅色粉末變成黑色
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組對鐵制品銹蝕相關問題進行探究。
實驗一:探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕的影響
(1)儀器a的名稱為______。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______，發生裝置應選______（填裝置編號）。
(3)收集氧氣濃度不同的混合氣體(含氮氣和氧氣),可選用的裝置是______（填裝置編號）。
(4)設計實驗探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕快慢的影響。請簡述實驗方案(操作步驟、需控制的變量、應觀察的現象,可結合圖示說明) ___________。
實驗二:探究鐵銹的成分
若鐵銹成分為FexOy·nH2O,用下圖所示裝置(夾持儀器己省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全)。FexOy·nH2O受熱容易分解產生水蒸氣。無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。
(5)指出上圖所示實驗裝置的一個明顯缺陷 ______。
(6)加熱前,先通CO氣體一段時間,目的是______。
(7)為確定鐵銹組成,將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,實驗過程測得以下數據(忽略玻璃管中殘留水蒸氣)：
鐵銹樣品的質量/g | 裝置A的質量(不包括噴燈)/g | 裝置B的質量/g | |
反應前 | 23.2 | 258.1 | 232.4 |
反應后 | 246.1 | 239.6 |
根據以上數據計算該鐵銹樣品中Fe元素質量為_____g，n的值為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應流程如圖所示。
⑴反應分離室中分離物質的操作是__________。
⑵上述反應流程中，可循環利用的物質是__________。
⑶該過程至少發生了_______個化學反應，該流程中涉及到的基本反應類型有_______種。
⑷若反應分離室中有溶質質量分數為10.6%的Na2CO3溶液100kg，求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量（要求根據化學方程式計算）。______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。根據題目要求，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①_____，②_____。
（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應化學方程式是_____，所選用的裝置組合為_____（填裝置序號），檢驗集氣瓶是否集滿氧氣的方法是_____。
（3）實驗室制取氣體時，在裝入藥品之前一定要先_____；選用B裝置制取氣體時，要注意儀器②的下端一定要_____；檢查B裝置的氣密性時，可以在瓶內裝適量的水，導管口連接一個注射器（如圖所示），當緩慢向外拉動注射器的活塞時，觀察到_____現象時，說明裝置的氣密性良好。
（4）加熱高錳酸鉀并用裝置E收集氧氣時，下列有關說法不正確的是_____（填序號）。
①加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體。
②實驗中發現水槽里的水變成了紅色，可能是試管口沒有放棉花
③待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。
（5）欲使用如圖H裝置采用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b“）端通入。
（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
（2）A中的水發生了_____（填“物理”或“化學”）變化。
（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產生的氣體名稱是_____；通過該實驗可證明水是由_____組成的。
（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號）。
A．能除去不溶性固體
B，能吸附色素和異味
C．能把硬水變為軟水
D．能使河水變得無色澄清
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖提供的實驗裝置，完成相關問題：
①寫出儀器名稱：I______。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選擇______，若要收集較純凈的氧氣，應選擇______裝置，該反應的化學方程式為______，反應基本類型為______，其中二氧化錳的作用是______。
③實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，可用裝置______或裝置F作發生裝置，選用裝置F的優點是______。
④某同學取兩份塊狀大理石（大小、質量、純度均相同），一份加入足量的稀鹽酸，充分反應后共制得0.1mol二氧化碳，請問這份大理石中含碳酸鈣多少克？（根據化學方程式列式計算）。他在另一份中加入足量的稀硫酸（已知硫酸鈣微溶），他可能觀察到的現象是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為 ；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現 的現象。結論：該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖的微型實驗，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. a處現象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點燃法或收集
D. 為節約藥品實驗結束應先停止通氣再熄火
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