Question

17．如圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）．

根據上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于分解反應（填基本反應類型）．
（2）X的化學式為CO₂． X可滅火的原理是二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒．
（3）Y是一種可再生能源，也可稱為綠色能源，Y的化學式為C₂H₅OH．
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現象是劇烈燃燒、發出耀眼白光，生成白色固體．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的原因是防止反應產生的高溫熔落物炸裂瓶底．

Answer 1

分析 （1）根據反應的化學方程式，結合基本反應類型的定義和特點進行解答．
（2）根據碳和氧氣的反應，注意反應條件不同，產物也不同．
（3）根據質量守恒定律以及可再生資源分析．
（4）根據磷燃燒現象分析．
（5）根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析．

解答 解：（1）由于雙氧水、高錳酸鉀以及氯酸鉀分解能產生氧氣的反應均是反應物是一種，而生成物是多種，所以這三個反應均是分解反應；
（2）一氧化碳與氧氣反應會生成二氧化碳（CO₂），由于二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒，所以二氧化碳能用來滅火；
（3）Y的燃燒會生成二氧化碳和水，所以Y可能是有機物，由于該物質的可再生資源，所以Y可以是酒精，化學式為C₂H₅OH；
（4）實驗③是鎂條的燃燒反應，其反應時能觀察到的現象是劇烈燃燒、發出耀眼白光，生成白色固體；
（5）實驗④是鐵絲的燃燒反應，實驗時為防止反應產生的高溫熔落物炸裂瓶底，所以要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水；
故答案為：（1）分解；
（2）CO₂；二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒；
（3）C₂H₅OH；
（4）劇烈燃燒、發出耀眼白光，生成白色固體；
（5）防止反應產生的高溫熔落物炸裂瓶底．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．