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【題目】從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中選擇適當的物質,用化學式填空并解釋或寫出化學方程式.

①能使帶火星的木條復燃的是_____

②最輕的氣體是_____

③能使人中毒的氣體是_____

④天燃氣的主要成分是_____

⑤能用于滅火的是_____,其原因是_____

⑥能使澄清的石灰水變渾濁的是_____,原因是_____,反應的化學方程式是_____

⑦通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊會變紅的是_____,其原因是(用化學方程式表示)_____

⑧能作燃料的是_____,它們在空氣中燃燒的化學方程式是_____

【答案】O2 H2 CO CH4 CO2 密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 CO2 二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和水 CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O CO2 CO2+H2OH2CO3 H2COCH4 2H2+O22H2O2CO+O22CO2CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

①氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃,其化學式為:O2

②氫氣是最輕的氣體,化學式為:H2

③一氧化碳有毒,化學式為:CO

④天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4

⑤二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,故可用來滅火,化學式為:CO2

⑥二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,其化學式為:CO2;反應的化學方程式為:CO2+CaOH2CaCO3+H2O

⑦將CO2通入紫色的石蕊試液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,反應的化學方程式為:CO2+H2OH2CO3

⑧氫氣化學式為:H2;一氧化碳化學式為:CO;甲烷化學式為:CH4;它們都具有可燃性,都可用作燃料,氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:2H2+O22H2O2CO+O22CO2CH4+2O2CO2+2H2O

練習冊系列答案
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【題目】現有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請參照如圖KClKNO3溶解度曲線,回答下列問題:

1t℃時,KClKNO3兩種物質飽和溶液的溶質質量分數__________

2t2℃時20g KCl溶于______g水中恰好形成飽和溶液。

3t2℃時,兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質量較大的 ______的溶液。

4)提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀的具體操作___________

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【題目】純堿(主要成分為碳酸鈉)中常含有少量氯化鈉。化學興趣小組的同學為了測定實驗室中某鹽酸的溶質質量分數,稱取了某品牌純堿樣品12g進行了以下實驗:將樣品置于燒杯中,取50g此稀鹽酸分五次加入其中,測得的有關數據如下表所示。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸質量/

10

10

10

10

10

燒杯中剩余物的質量/

20.9

29.8

47.6

57.6

試計算:

(1)表中a的值為______

(2)實驗中產生二氧化碳的總質量為______

(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數_______(寫出計算過程,計算結果保留一位小數)

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【題目】如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 該反應是化合反應

B. 參加反應的兩種物質的分子個數比為11

C. 該反應前后,原子種類、數目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

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【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

1)儀器a的名稱是___

2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選____(填“b”“c”)。

3)從裝置AD中選擇:加熱制取并用排水法收集,應選用圖中的______(填字母);實驗室制取并收集應選用圖中的_____(填字母)。

4)用裝置E排空氣收集,氣體應從導管的_____(填“d”“e”)端進入。若制取F裝置排水收集,請將圖F補畫完整____(補畫在答題卡上)。

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【題目】化學課學堂上要學習堿的性質,老師讓兩位同學和他共同實驗,要求兩位同學分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應.

1)同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現象.觀察實驗現象后老師問,通過實驗現象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用_____,原理是_____(用化學反應方程式表示).

2)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.實驗現象:③中的軟塑料瓶變癟,④中_____

3)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,小光同學卻對此提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,原因是_____.若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是_____

4)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取(3)實驗后的溶液少許,再向其中加_____

_____

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

5)(實驗結論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應.(反思拓展)探究結束老師說,通過此探究實驗我們發現,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從不同的角度證明反應的發生,這些角度可以是:

①通過_____證明反應發生;②通過_____證明反應的發生.

6)(應用)通過反應可以知道氫氧化鈉要密封保存,若一瓶氫氧化鈉長期敞口放置,其中碳酸鈉的質量分數為A,則氫氧化鈉的質量分數為_____1A(填大于、小于或等于),若要證明氫氧化鈉是部分變質,先加入_____,①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇(填寫序號),出現沉淀,再加入酚酞溶液變紅即可.

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【題目】A~G都是初中化學常見的物質,已知A是一種黑色固體單質,它的組成元素可形成多種形態不同的單質;C是常用于滅火的氣體;D為紅色固體單質;F為一種比較活潑的常見金屬;G是一種藍色溶液,可用于配制農藥波爾多液。它們的轉化關系如圖所示:

請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:B______E______

(2)寫出反應④的化學方程式:____________

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【題目】下圖所示的實驗操作中,正確的是

A.塞進橡皮塞B.稱量氫氧化鈉

C.滴加液體D.測定溶液的pH

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【題目】氨水是工業制取氮肥的重要原料,在一定條件下,可將氨氣溶于水制得。

1)工業上利用氮氣和氫氣反應制氨氣,反應的化學方程式為______________。(不要求注明條件)

2)小華為探究氨氣溶于水是否發生化學反應,設計并完成如表實驗(填寫表中空白):

實驗操作

實驗現象及結論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現象

____________

___________

3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是_________

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