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14.小明同學發現他家菜園中的蔬菜生長遲緩發黃,他聯系自己學過的生物知識估計到是缺氮肥了,于是就到農資商店去咨詢購買,他發現商店里一種化肥的包裝袋上的標簽如圖,請同學們幫計算:
(1)硝酸銨的相對分子質量;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質量比為7:1:12;
(3)硝酸銨中氮元素的質量分數.
(4)每袋該化肥中最多含氮元素的質量.(結果取一位小數)

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數來分析;
(4)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)硝酸銨的相對分子質量為14×2+4+16×3=80.故填:80;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12;故填:7:1:12;
(3)硝酸銨氮元素的質量分數為$\frac{14×2}{80}×100%$=35%;故填:35%;
(4)50kg此化肥中含氮元素的質量為50kg×35%=17.5kg;故填:17.5kg.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學符號填空:
(1)五個水分子5H2O;
(2)保持過氧化氫化學性質的最小粒子H2O2
(3)水分解過程中的最小粒子是H和O;
(4)地殼中含量最多的元素是O,它與地殼中含量最多的金屬元素Al可以形成化合物.
(5)表示的微粒是Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.有A、B、C三種元素,A原子為質量最小的原子,B元素為地殼中含量最多的金屬元素,C原于得到2個電子后與氖原子的電子層結構相同,由A、B、C元素中的一種、兩種或三種元素組成的物質中,寫出兩種氣態單質的化學式:H2、O2;寫出兩種化合物的化學式(是氧化物的在化學式后面標出)H2O氧化物、H2O2氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.分析推理是化學常用的一種學習方法.下列推理正確的是(  )
A.原子得到電子變成陰離子,所以一切微粒得到電子都會變成陰離子
B.單質是由一種元素組成,所以由一種元素組成的物質是單質
C.N2、O2、CO2氣體是由分子構成的,所以氣體都是由分子構成的
D.分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).

(1)寫出儀器的名稱:甲鐵架臺,乙分液漏斗.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(填“化合”或“分解”);若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置有一處需要改進,你的改進是:在試管口放一團棉花,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集較純凈的氧氣應選擇E.
(3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端;
②將注射器C連接到裝置B的導管口處;
③緩慢向右拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室制取二氧化碳反應的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
某同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,但反應的速度較快,為了完成該實驗,你認為最合適的發生裝置是C(填裝置編號).用F裝置收集二氧化碳并驗滿,請幫他設計驗滿的方法將燃著的木條放在b導管口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學利用下列五種裝置探究氣體制取,請你參與小明同學研究,并回答下列問題:

(1)指出上述有編號的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)小明用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,氣體檢驗時,發現“用帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條不會復燃”請你幫小明找出導致這種現象的原因裝置漏氣,收集不到氧氣或收集的氧氣不純(寫一個).
寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用A裝置(填編號,下同),該裝置不足的地方是試管口處沒有放一團棉花,收集O2可選用D或E裝置,寫出用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺上.請你幫小明排出正確的操作順序B.(將正確的答案填在橫線上)
A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D.⑦③①⑧②④⑥⑤
(4)小明若用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣,他選用B作反應裝置(填A或B),該裝置的氣密性檢查方法是用彈簧夾夾緊導氣管,往長頸漏斗注入一定量的水,如果長頸漏斗形成一段穩定的水柱,說明裝置氣密性良好.
(5)小明同學選用圖2的裝置制取氧氣,你知道小明加入的藥品中:
①X是H2O2,Y是MnO2
②剛產生的氣體不宜馬上收集的原因:剛產生的氣體中含有空氣.
(6)小明同學利用此方法制出的氧氣進行了如圖3的氧氣性質探究活動.現請你根據右下圖所發生的化學反應現象及化學反應原理,幫助小杰同學總結歸納出三個共同點,分別是:
①都是氧化反應或都是化合反應;
②反應條件都是點燃;
③都有氧氣參加反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖1是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的收集裝置是D或F(填字母代號).如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.
(2)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流.大家提出把發生裝置由B改為C,其理由是可以控制液體的滴加速度;
(3)實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發生裝置是A;若收集氣體丙時只能用E裝置,則可推知丙的性質可能有密度比空氣小;能溶于水.
(4)實驗室常用鋅粒與稀硫酸溶液反應制取氫氣,發生裝置選擇C收集裝置選擇E或F.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某學生用量筒量取液體時,將量筒放平,倒入液體,面對刻度線,第一次俯視凹液面最低處,讀數為19mL;倒出部分液體后,又平視凹液面最低處,讀數為11mL.則該學生倒出的液體實際體積是(  )
A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖(部分生成物已略去),甲、乙是組成元素相同的化合物,且乙是最常見的一種液體,丙為單質.回答下列問題:
(1)寫出甲→丙反應的化學反應式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(符號表達式,下同),反應類型是分解反應;
(2)寫出丙→乙反應的化學反應式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,反應類型是化合反應.

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同步練習冊答案
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