一级黄色大片,成人精品一区,h片在线看

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

3．某學生用量筒量取液體時，將量筒放平，倒入液體，面對刻度線，第一次俯視凹液面最低處，讀數為19mL；倒出部分液體后，又平視凹液面最低處，讀數為11mL．則該學生倒出的液體實際體積是（　　）

A．

8mL

B．

大于8mL

C．

小于8mL

D．

無法判斷

分析用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小．

解答解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．某同學讀量筒中液體體積時，面向量筒刻度，俯視讀數為19mL，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于19mL；倒出一部分液體后，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數為11mL，實際體積等于11mL，則該學生實際傾倒的液體體積小于8mL．
故選C．

點評量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則�。�

練習冊系列答案

黃岡經典閱讀系列答案

文言文課外閱讀特訓系列答案

輕松閱讀訓練系列答案

南大教輔初中英語任務型閱讀與首字母填空系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．

如圖，加熱A處瓶中水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出，把火柴靠近銅管口一段時間后，從水蒸氣中移開火柴，火柴被點燃了．下列說法正確的是（　　）

	A．	B處水蒸氣對火柴起引燃作用
	B．	火柴移離水蒸氣才能燃燒是因為水蒸氣具有助燃性
	C．	把螺旋狀的銅管拉成直線型，實驗效果更顯著
	D．	該實驗只證明了可燃物的燃燒需要足夠的氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．

小明同學發現他家菜園中的蔬菜生長遲緩發黃，他聯系自己學過的生物知識估計到是缺氮肥了，于是就到農資商店去咨詢購買，他發現商店里一種化肥的包裝袋上的標簽如圖，請同學們幫計算：
（1）硝酸銨的相對分子質量；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質量比為7：1：12；
（3）硝酸銨中氮元素的質量分數．
（4）每袋該化肥中最多含氮元素的質量．（結果取一位小數）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具．
（1）3個鎂離子3Mg²⁺；
（2）n個過氧化氫分子nH₂O₂；
（3）氯離子Cl^-；
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂．
（5）寫出下列化學反應的化學式表達式：
①硫磺在氧氣中燃燒：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂； ②利用雙氧水制取氧氣：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；；
③二氧化碳通入石灰水中：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O； ④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
提出問題：這瓶熟石灰粉末是否已經變質生成了CaCO₃？
進行猜想：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO₃．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO₃．
猜想一：熟石灰沒有變質．
設計實驗：該小組同學對猜想一設計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關實驗內容．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾 ②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸	②試液沒有變成紅色． ③濾渣溶解，產生氣泡．	猜想一成立

反思與應用：①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產生的實驗現象是試液變成紅色．
②熟石灰變質是由于二氧化碳的緣故．在初中化學我們所學過的物質中還有氫氧化鈉（舉一例）等具有這樣的性質，因此像熟石灰這類物質在實驗室應密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的發生和收集裝置是A與C（填字母），反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．你認為A裝置中還缺少棉花團，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管．
用所制取的氧氣進行鐵絲燃燒實驗時，為防止集氣瓶炸裂，應采取的措施是在集氣瓶內加入少量的水或細沙，該反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，反應類型屬于化合反應．
（3）若改用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發生裝置是B（填字母），反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．該反應前后二氧化錳的質量不變（選填“增大”、“減小”、“不變”），而反應后裝置內物質的總質量減少，該反應遵守（選填“遵守”、“不遵守”）質量守恒定律．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．

科學興趣小組學習二氧化錳（MnO₂）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗．
①選擇裝置并檢查氣密性．
②稱取0.1g的二氧化錳粉末加入容器中．
③量取20毫升溶質質量分數約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積．
④改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數據如表．

時間/秒	生成氧氣的體積/毫升
時間/秒	0.1g MnO₂	0.2g MnO₂	0.3g MnO₂	0.4g MnO₂
40	49	61	75	86
80	77	87	90	92
120	89	92	92	92
160	92	92	92	92

（1）本實驗探究的問題是二氧化錳的質量對過氧化氫分解快慢的影響．從表中數據分析得出的結論是其他條件相同時，二氧化錳的質量越大反應速率越快．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）對于有氣體生成的反應，要準確比較反應速率的快慢，除上述方法外，你還可以采用的方法是比較收集相同體積的氣體所需時間的長短．
（4）為了完成本實驗應選用的收集裝置是③．（填序號）
（5）對于催化劑對化學反應速率的影響還有哪些因素，你可以大膽提出猜想，并設計實驗進行驗證．（要求仍以過氧化氫分解為例）
你的猜想：催化劑的種類不同影響過氧化氫分解的速率．
你的實驗設計：（要有實驗操作步驟、現象和結論）
步驟：在常溫下，①分別稱取0.1g的紅磚粉末和二氧化錳加入到大試管內；②分別向大試管中加入20mL5%的過氧化氫溶液；③用排水法分別收集一瓶氧氣并記錄所需的時間
現象和結論：放入二氧化錳收集一瓶氧氣所需的時間比放入紅磚粉末的短，說明二氧化錳的催化效果比紅磚粉末要好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化
作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．用C裝置來收集氧氣時，O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面后熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（3）用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）指出儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發生裝置為（填圖中代號，下同）A，若選用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發生反應的文字表達式式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制氧氣的發生裝置為B，若要得到較純凈的氧氣應選E裝置．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學