【題目】新型冠狀病毒蔓延期間,為做好自我保護,我們要減少外出,避免與表現出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴嚏等)的人密切接觸,外出最重要的防護措施是佩戴符合要求的口罩。在生活中常見的口罩一般有棉布口罩、醫用外科口罩、活性炭口罩和N95口罩。佩戴口罩預防病毒的原理相當于化學實驗中的__________操作。生產N95口罩的主要原料是聚丙烯,它屬于_____________(填“金屬材料”“合成材料”或“復合材料”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學記錄下的下列實驗現象或操作都正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射、產生黑色固體
B.CO還原Fe2O3實驗開始時,要先點燃酒精噴燈再通入CO
C.向軟水中滴加少許肥皂水,振蕩,靜置,出現大量垢狀物且無泡沫
D.在滴有石蕊試液的氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸,溶液顏色變化為藍色—紫色—紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020 年 3 月 28 日,四川省木里發生森林火災。過火面積約 270 公頃,不連續火線約 50.5 公里, 動用 2838 人、1365 輛救援車、5 門滅火炮,歷經 9 個晝夜才有效封控火場。下列預防森林火災的措施錯誤的是
A.禁止攜帶火種進入林區
B.配足護林員,加強人工巡護
C.林區生火后將明火踩滅即可
D.應用新技術,加強航空監測
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
選項 | 實驗事實 | 實驗結論 |
A | 5 mL水和5 mL酒精混合后體積小于10 mL | 微粒間存在間隔 |
B | 把MnO2加入過氧化氫溶液中快速產生氣泡 | MnO2能增加O2的產量 |
C | 某氣體能使帶火星的木條立即熄滅 | 該氣體一定是二氧化碳 |
D | 經測定,某物質含兩種元素 | 該物質一定是化合物 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導的探究肯定沒有意義的是( )
A.探究鐵生銹是否與氧氣有關
B.探究木炭在空氣中燃燒可能有一氧化碳生成
C.探究鹽酸中能使紫色石蕊試液變紅的粒子是H+
D.探究滴加了酚酞試液的中和反應后的無色溶液中可能含有氫氧化鈉
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【題目】除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)所選試劑或方法正確的是( )
A.FeSO4溶液(CuSO4):加入適量的鐵粉
B.Zn粉(Fe):用ZnCl2溶液浸泡,過濾
C.碳粉(MnO2):滴入H2O2溶液,過濾
D.CaCO3(CaO):高溫煅燒
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【題目】請將體現下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上。
A 防止藥品污染
B 防止試管破裂
C 防止實驗誤差
D 防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。_____
(2)試管使用后,及時清洗并放在試管架上。_____
(3)傾倒液體時,將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中。_____
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處平視。_____
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【題目】化學就在我們身邊。請結合學過的有關知識,回答下列問題。
(1)出發前媽媽為小明準備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養素中的______類。
(2)媽媽還為小明準備了一件外衣,面料是100%錦綸,屬于______(填“有機合成”或“天然有機”)材料。
(3)小明來到田間,為幫農民伯伯區別開失去標簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀),他從附近的建筑工地取來_____(填化學式),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區分開,其中發生反應的化學方程式為_____。
(4)國家控制化肥的生產量的目的主要是避免過度使用化肥,實現綠色增產。過度使用化肥的后果有____。
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