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核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是
 
;該周期中,各原子核外電子排布的變化規律是
 

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由
 
元素過渡到
 
元素,并以稀有氣體元素結尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子
 
,陰離子
 

(4)寫出含有氮元素的常見單質、氧化物的化學式各一個:
物質的類別       單質       氧化物
物質的化學式
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是
 
(填序號).
A.C和Ne        B.Be和Mg      C.Al和Si       D.F和Cl
(6)第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
(寫化學式),構成該物質的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據元素周期數與電子層數的關系、同一周期原子核外電子排布的變化進行分析解答.
(2)根據在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結束進行解答;
(3)根據核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子等進行解答;
(4)寫出含有氮元素,且物質類別分別是單質、氧化物的物質的化學式,這就需要一是了解氮元素常見的化合物,且明確物質的屬性,而是根據化合價寫出對應化學式.
(5)根據題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質,據此進行分析解答.
(6)依據最外層電子數的特點判斷該元素的化合價數值,據此可寫相關的化學式.
解答:解:(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是原子核外電子層數相同;該周期中,從左到右,各原子核外電子排布的變化規律是最外層電子數依次增加;故填:原子核外電子層數相同;最外層電子數依次增加;
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結束;故填:金屬;非金屬;
(3)核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子;故填:Na+;F-
(4)含有氮元素的單質是氮氣;氧化物:氮元素的化合價有+1、+2、+3、+4、+5價,而氧為-2價,所以對應化合物有N2O、NO、N203、NO2、N2O5等.
故答案:N2;NO2
(5)根據題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質,Be和Mg、F和Cl屬于同一族(縱行),化學性質相似.
故答案:BD;
(6)11號鈉元素最外層電子數為1,故化合價+1價;17號元素為氯,故化合價為-1價,故鈉元素和氯元素組成的化合物的化學式為NaCl,構成該物質的微粒是鈉離子和氯離子;故答案:NaCl;離子.
點評:本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解原子結構示意圖的意義進行分析解題的能力.本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
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測量空氣中氧氣含量的實驗中若測量結果小于五分之一的原因可能是什么?(寫出2條即可)

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圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,圖2所示兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液.請你通過分析,回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是
 
(填“甲”或“乙”);
(2)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質
 
g,該飽和溶液中溶質的質量分數為
 

(3)當溫度由20℃升高至60℃時(不考慮水分蒸發),B燒杯中固體質量增加,則B燒杯溶液中的溶質是
 
(填“甲”或“乙”).
(4)由圖1分析,若分別將200g甲、乙的飽和溶液從80℃降溫到40℃,對所得溶液的敘述正確的是
 
(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液      B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙      D.溶質質量分數:甲>乙
(5)甲中混有少量乙,如果要提純甲,分離的實驗操作步驟主要有:
①稱量需提純的固體混合物;
②控制水量,配制成80℃左右的飽和溶液; 
③降溫至20℃后進行過濾,并用少量冷水洗滌過濾器中的固體2-3次;
④取出固體,干燥、包裝.
請回答:步驟③中,過濾后,需進行洗滌,目的是
 
.不用熱水而用冷水洗滌的原因是
 

(6)有同學做了以下實驗,請仔細觀察圖中實驗過程和溶液的變化并回答問題.

在A、B、C 中Ca(OH)2溶液的溶質質量分數的大小關系是
 

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在學習了方程式2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2+H2O后,小明同學提出疑問:此反應能否顛倒反應物與混合物逆向進行?于是他設計了如下實驗.(通過查閱已知:常溫下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3
可選擇的實驗器材:較純凈的Na2CO3粉末(雜質可忽略不計)、足量CO2氣體、蒸餾水、膠頭滴管、玻璃棒、過濾裝置、蒸餾裝置、加熱裝置.
實驗操作 用到的實驗器材
Step 1 取一個干凈的燒杯,加入適量蒸餾水,再加入Na2CO3粉末①
 
燒杯、②
 
、藥匙
Step 2 取Step 1中的上層清液于另一燒杯,③
 
,觀察.
燒杯、導管等
(1)填寫上述實驗設計中的空缺部分.
(2)實驗證明上述反應可以逆向進行,則小明在實驗中觀察到的現象是
 

(3)小明在另一個實驗中,為了檢驗某無標簽集氣瓶中是CO2氣體,將氣體通入澄清石灰水中,根據
 
的現象得出氣體是CO2的結論.試驗后小明忘記停止氣體通入,一段時間后他發現石灰水中固體全部消失,得到澄清溶液.根據上述實驗分析此時得到的溶液中的溶質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質和氧化鎂的反應發生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
 

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
 

(2)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量系數之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.
(1)事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 

(2)C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 

檢驗;D試管中收集到的氣體是
 

(3)根據上述實驗可以得出的結論是
 

(4)寫出該反應的符號表達式
 

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裝過石灰水的玻璃瓶久了會有一層白膜,其主要成分是
 
(填化學式),用
 
可以洗掉,化學方程式為
 

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天然氣的主要成分是(填化學式,下同)
 
;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質是
 

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2010年7月28日,南京市棲霞區發生可燃氣體管道泄漏爆燃并引發大火.同學們應吸取教訓珍愛生命,懂得一些燃燒與爆炸的基本常識.下列圖標與燃燒和爆炸無關是(  )
A、
B、
C、
D、

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