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11．下列實驗操作正確的是（　　）

	A．	稀釋濃硫酸		B．	蒸發食鹽水
	C．	套橡膠管		D．	測溶液pH

分析 A、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據導管連接膠皮管的方法進行分析判斷．
D、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
B、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤．
C、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，圖中所示裝置正確．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）H、O、C、Ca、Cl五種元素，請用其中的元素寫出符合下列要求的化學式：
①人體內含量最多的物質H₂O；
②可用作補鈣劑的鹽CaCO₃；
③天然氣的主要成分CH₄；
④汽水中含有的一種酸H₂CO₃．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
②二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．

二氧化硫在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，逸散到空氣中會污染空氣．某化學興趣小組的同學欲探究用什么藥品除去SO₂效果最好．
【提出問題】哪一種物質吸收二氧化硫氣體的效果最好？
【查閱資料】SO₂的性質與CO₂性質相似，能與水、堿溶液等反應：
①與水反應生成亞硫酸（H₂SO₃）；
②與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水；
③與澄清石灰水反應生成亞硫酸鈣（CaSO₃）白色沉淀和水；
④20℃時，氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解度分別為0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO₂氣體效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【設計實驗】用3個等體積的軟塑料瓶收集滿SO₂氣體，密封后，分別標注為a、b、c號瓶，如圖所示．
【實驗探究】

操作	現象	原因和結論
①用注射器向a瓶內注入30mL的水	塑料瓶有點變癟	SO₂易溶于水；二氧化硫與水反應的化學方程式為SO₂+H₂O=H₂SO₃
②用注射器向a瓶內注入30mL的澄清石灰水	塑料瓶有點變癟，澄清石灰水變渾濁	二氧化硫與澄清石灰水反應生成亞硫酸鈣（CaSO₃）沉淀和水
③用注射器向a瓶內注入30mL的NaOH溶液	塑料瓶c瓶變癟的程度最大	猜想Ⅲ成立；二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成Na₂SO₃（填化學式）和水

【反思提升】
（1）在做硫燃燒的實驗中，為防止二氧化硫逸散而污染空氣，在集氣瓶內要預先裝一些氫氧化鈉溶液．
（2）請解釋檢驗二氧化碳時用澄清石灰水，而除去二氧化碳時用氫氧化鈉溶液的原因氫氧化鈣溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，現象明顯，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應

（一）如圖1中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中屬于同種元素是C、E；
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學性質的原子是D （填序號）；
（3）從E粒子結構示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第三周期，該原子在化學反應中容易得（填“得^w或“失”）電子．
（二）圖2是元素周期表中氙元素的某些信息，據此可知；氙的質子數是54．相對原子質量是131.3．
（三）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖3所示．
請回答以下問題：
①該反應屬于置換反應．（填反應基本類型）
②4種物質中，屬于氧化物的是D （填圖中字母）；
③在該反應中，生成C和D的分子個數比為1：3（計算結果用最簡整數比表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語書寫正確的是（　　）

	A．	氧化鋁：Al₂O₃		B．	二個氮原子：N₂
	C．	鈉離子：Na⁺¹		D．	硫酸鎂中鎂顯+2價：$\stackrel{2+}{Mg}$SO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行探究，請你參與完成下面的問題．

（一）實驗室用氯酸鉀、二氧化錳及BF裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）寫出實驗室用氯酸鉀二氧化錳、二氧化錳制取氧氣的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）②④③①．
①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
（3）在實驗時，若發現酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能原因及處理方法是酒精燈可能沒有蓋燈帽，酒精揮發了，燈芯上水多，因此無法點燃，換燈芯．
（4）實驗完畢，想回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是③②④⑤．
①蒸發溶液 ②過濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
（二）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．
②實驗室制取并收集干燥氨氣，應選用的裝置順序為BDG（填字母）．
③氨氣驗滿的操作及現象是將濕潤的紅色石蕊試紙放在燒瓶口；現象是紅色石蕊變藍．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質．自來水生產過程中，常用到活性炭，利用其吸附性
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為+4．
（2）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識．
①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號，下同）屬于有機材料合成的是A．

②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：

主食	饅頭
副食	紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料	牛奶

從營養學的角度考慮，你建議食譜中應增加C（填寫代號）．
A 油餅 B 燒豆腐 C 涼拌黃瓜 D 炒雞蛋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學與生產、生活實際密切相關．
（1）如表是某品牌餅干的營養成分．由此可知該餅干缺少的營養素是維生素、水．

蛋白質	脂肪	糖類	鈉	鈣
10克	20克	61克	693毫克	300毫克

（2）下列圖片中，使用有機高分子材料的是BD（填字母）．

（3）2009年哥本哈根氣候大會召開之際，“低碳”也再次成為各方關注的焦點．低碳生活其實就在身邊：每節約1度電，就可以減排1千克二氧化碳；少用10雙一次性筷子，減排0.2千克…．下列生活習慣符合低碳生活的是ABC（填字母）．
A、植樹種草B、作業本雙面使用C、用太陽能沐浴代替電熱水器
（4）青少年成長必須吸收足夠的“鈣”，若人體缺鈣可能引起BDE（填字母）．
A．貧血 B．佝僂病 C．壞血病 D．骨質疏松 E．軟骨病
（5）淀粉不僅是食物中的營養素，而且通過發酵可生產乙醇（C₂H₅OH），現已推廣為汽車的清潔燃料--乙醇汽油．乙醇完全燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小明同學在家里設計了一下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　　）

	A．	用小蘇打和檸檬酸自制汽水
	B．	用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水
	C．	用氫氧化鈉溶液浸泡樹葉，制作葉脈書簽
	D．	把一只冷的碟子放在蠟蝕火焰上方以獲得少量炭黑

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