【題目】下列是初中化學常見的物質:木炭、二氧化碳、氧化銅、硫酸、熟石灰、純堿。它們彼此配合傳球完成投籃,能進行傳球的條件是“ ̄”間的物質能發生反應。請把上述物質別安排在 A~F的位置上,使籃球能從A傳到F ,最后由F完成投籃。其C的濃溶液能做干燥劑,E能改良酸性土壤。請回答:
(1) 物質C的化學式為______________;純堿應放在位置______________上。
(2)A 和B反應的化學方程式為______________。
(3)物質F的一種用途___________。
(4)為了更快完成進攻,C物質還可以將籃球傳給物質____________(填序號)。
【答案】H2SO4 D 滅火、人工降雨等 E
【解析】
初中化學常見的物質:木炭、二氧化碳、氧化銅、硫酸、熟石灰、純堿,C的濃溶液能做干燥劑,C是濃硫酸,E能改良酸性土壤,E是氫氧化鈣;在上述物質中,硫酸能與氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉反應,氫氧化鈣能與碳酸鈉、二氧化碳反應,D既能與C(硫酸)反應,又能與E(氫氧化鈣)反應,所以E是碳酸鈉,判定出E是碳酸鈉,則可判定B是氧化銅,F是二氧化碳,木炭能氧化銅反應,所以A是木炭。代入驗證,推理正確。
由分析可知:
(1) 物質C的化學式為H2SO4;D是碳酸鈉,應放在位置D上;
(2)A 和B是木炭和氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:;
(3)物質F是二氧化碳,可用于滅火、人工降雨等;
(4)E是氫氧化鈣,能和硫酸反應。為了更快完成進攻,C物質還可以將籃球傳給物質E。
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【題目】圖甲是小明在 20℃時進行的系列實驗示意圖,①-⑤表示實驗所得溶液;圖乙是 NaCl,KNO3的溶解度曲線(計算均保留一位小數)。
(1)圖甲中①溶液的溶質質量分數=__________;①-⑤中屬于飽和溶液的是___________;④→⑤的過程中析出 KNO3 晶體__________g。
(2)40℃時,飽和NaCl溶液中溶質的質量分數(w1)與飽和 KNO3溶液中溶質的質量分數(w2)的大小關系是:w1_________w2 (填“>”、“=”或“<”)。
(3)除去KNO3 固體中混有的少量 NaCl 的實驗操作是:加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→_________→過濾→洗滌→干燥→KNO3 晶體。
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【題目】原子結構與元素的性質和物質的組成密切相關,請將答案填寫在下面的橫線上:
(1)鎂原子的結構示意圖為 ,其在化學反應中易___________(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號是____________ 。
(2)鈉元素與氯元素組成的化合物是__________(化學式),構成該物質的微粒是__________(選填“分子”、“原子”、或“離子”)。
(3)與元素化學性質關系最密切的是____________(填字母編號)。
A元素的相對原子質量
B元素的核電荷數
C原子的核外電子數
D原子的最外層電子數
(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成,它們的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其原因是__________(填字母編號)。
A構成它們的原子大小不同
B構成它們的原子數目不同
C金剛石、石墨由不同種原子組成
D金剛石、石墨里碳原子排列方式不同
(5)鉛元素相關信息如圖所示。下列說法中正確的是___________。
A鉛原子核內有82個質子
B相對原于質量為207.2 g
C鋁有毒,兒童不能使用鉛筆
D鉛不能與稀硫酸反應,產生氫氣
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請回答:
(1)甲、乙兩種物質溶解度受溫度影響較大的是_____________。
(2)t1℃時,甲的溶解度_________乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。
(3)圖中P點的含義是_________。
(4)t3℃時,將30g甲物質加入到50g水中,所得溶液中溶質的量分數為________(保留到0.1%)。
(5)甲溶液中混有少量乙物質,可通過________ (填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)提純甲物質。
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【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序,進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同,試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現象 | 立即產生氣泡,速率較慢 | 立即產生氣泡,速率較快 | 銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變為藍色 |
A.通過實驗一和實驗二的反 應劇烈程度,能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序
C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗三的反應現象,能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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【題目】某化學興趣小組在用銅絲和銀絲做實驗時,發現久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
(查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2(OH)2CO3。
(作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關外,還可能與_____有關,作出此猜想的依據是_____。
(實驗設計)興趣小組同學取4根銅絲設計了如下圖所示的四個實驗。
他們為了除去銅絲表面的污物,實驗前應該做的操作是_____。C瓶中的m應該是_____。
(現象分析)若干天后,發現只有D瓶中的銅絲表面出現綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現。
(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。
(2)通過B瓶與D瓶中的現象對比,可以得出銅生銹與_____有關的結論。
(實驗結論)由上述四個實驗可以分析得出猜想成立,寫出銅生銹的化學方程式_____。
(討論交流)在同樣環境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程,請按要求回答相關問題。
(1)空氣屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為___________。
(2)圖中分離空氣的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質__________(填“活潑”或“穩定”)。
(4)由CH4在該流程中的作用:化學反應中發生物質變化的同時會伴隨有___________變化(填“能量”或“原子個數”)。寫出CH4燃燒的化學方程式為______________。
(5)尿素在農業上屬于___________肥,寫出NH3合成尿素的化學方程式:____________。
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【題目】下列說法中正確的是
A.根據質量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應能生成2L水
B.只有固體、液體間的反應遵守質量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了
C.水結冰后質量沒有改變,由此說明化學變化符合質量守恒定律
D.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質量比原來鎂條的質量大
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