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老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱______;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;
(3)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨停”制取干燥二氧化碳的實驗裝置,選擇裝置的接口順序是______(填序號);
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學方程式為______;
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則反應的化學方程式為______,從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是______(填序號).

解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)制取二氧化碳用固體和液體反應,要“隨開隨用,隨關隨停”,B裝置不能控制反應的停止與發(fā)生,C裝置中長頸漏斗伸入錐形瓶中的部分太短,生成的氣體容易從漏斗逸出,則只能用D裝置,干燥二氧化碳可用濃硫酸,要長管進,短管出,收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶的底部,故裝置的接口順序是 d-e-f-g-h;
(4)若用裝置A制氧氣,可選擇加熱高錳酸鉀的方法,反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,則反應的化學方程式為 CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;,由于反應非常劇烈,故實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是 D.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)d-e-f-g-h;
(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;,D.
分析:(1)根據儀器的圖形和用途判斷名稱;
(2)根據二氧化碳的反應原理寫出化學方程式;
(3)根據能控制反應的發(fā)生與停止和干燥氣體的方法角度分析;
(4)A裝置適合用加熱固體的反應來制取氣體,故可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣;
(5)根據對反應的介紹,確定反應的反應物及生成物,寫出反應的化學方程式;根據制取乙炔的反應中所使用藥品的狀態(tài)及反應發(fā)生的條件,判斷制取該氣體時所應選用的發(fā)生裝置.
點評:熟練掌握實驗室中制取二氧化碳和氧氣的實驗裝置,能根據反應物和生成物的性質來選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:
    
(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨停”制取干燥二氧化碳的實驗裝置,選擇裝置的接口順序是
defgh
defgh
 (填序號);
(3)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學符號式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號);若用F裝置收集,你的做法是
把F裝置裝滿水,然后從短管通入
把F裝置裝滿水,然后從短管通入

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?營口)老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨停”制取干燥二氧化碳的實驗裝置,選擇裝置的接口順序是
d-e-f-g-h
d-e-f-g-h
(填序號);
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則反應的化學方程式為
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
,從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學們提供了如圖實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉,將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同),若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
,該反應的文字表達式為
 

(4)實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式為
 
,其發(fā)生裝置可選用B或C,這是因為
 
,與B裝置相比,裝置C的優(yōu)點是
 
,用
 
(填一儀器名稱)替換裝置C中的注射器也會起到相同的效果.若將注射器連接到裝置B的導管口處,可用來
 
.若用D裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已經集滿的方法是
 
,若用D裝置證明二氧化碳能與水反應,D中除有少量水外,還應加入的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,老師為同學們提供了如圖的實驗裝置,準備用高錳酸鉀制取氧氣。

(1)指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱:               

(2)A中發(fā)生反應的化學反應式或化學方程式是              

(3)A中有一處明顯的錯誤是                                  A            

(4)實驗步驟有:①將高錳酸鉀加入試管中,

②檢查裝置的氣密性;

③加熱試管;

④把試管固定在鐵架臺上;

⑤用排水法收集氣體;

⑥熄滅酒精燈;      

⑦將導管移出水面。正確的步驟排序為                 

(5)用B所示的方法收集氣體,其優(yōu)點是所得氣體比較         ,在實驗過程中,如何判斷集氣瓶中無水?                        ,除此以外,氧氣還可以用向上排空氣法收集,其依據是                    

(6)除了高錳酸鉀能制取氧氣外,氯酸鉀也能用此方法來產生氧氣,不過速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳,則大大加快了反應速率,二氧化錳的質量和化學性質沒有改變,則這里的二氧化錳      (填“是”或“不是”)催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀,也能大大加快反應速率,高錳酸鉀     (填“是”或“不是”)催化劑,理由是                                             

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