【題目】水是生命之源。下列有關水的說法不正確的是（）
A.明礬溶于水生成膠狀物能吸附水中的懸浮顆粒而沉降
B.活性炭可以除去水中的異味
C.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
D.在蒸餾裝置中，要在水中插入一支溫度計，測量水的溫度
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）寫出下列物質或其有效成分的化學式：鐵銹_________。 用于改良酸性土壤的堿___________。
（2）表中物質屬于氧化物的是__________ ；屬于鹽的是_________。（填序號，下同）
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
物質 | 生石灰 | 醋酸 | 純堿 | 氫氧化鋇 |
化學式 | CH3COOH |
（3）上述四種物質放入等質量的水中，所得的溶液中pH最小的是_____________ ；
（4）你認為（其性質類似于鹽酸）可以與表中 _______________物質發生化學反應；
（5）利用表中物質做反應物（可以加水或在水中進行），寫出堿類物質發生化學反應的化學方程式_______________，發生有效碰撞的微粒是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列有關實驗的說法正確的是
A.對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高
B.測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結果會偏大
C.做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻
D.電解水時正極和負極產生氣體的質量比為1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗小組同學對“人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳含量有什么不同”這一課題進行研究。
（查閱資料）二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒。
（收集氣體）收集吸入的空氣和呼出的氣體。
（設計方案）用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體。
方案1：排水收集法：先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣。
方案2：用塑料瓶收集：先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣。
探究環節1 比較兩種氣體中氧氣的含量
（實驗過程）將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小和燃燒時間長短。
（實驗現象）呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短。
（實驗結論）____________。
探究環節2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
（設計實驗）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數的___________，振蕩，觀察是否有渾濁現象出現。
（觀察現象）呼出氣體的樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現象出現。
（實驗結論）_____________中二氧化碳含量多。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）。
A.冰水混合物、五氧化二磷B.礦泉水、河水
C.蒸餾水、凈化后的空氣D.高錳酸鉀、二氧化碳
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【題目】小明同學做了下列四個實驗：①在白色點滴板上加入少量的稀鹽酸，然后滴入紫色的石蕊試液；②在白色點滴板上加入少量的氫氧化鈉溶液，然后滴入紫色的石蕊試液；③在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的稀鹽酸；④在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的氫氧化鈉溶液。
小明記錄了以下實驗現象：a.溶液呈紅色；b.沒有任何現象；c.溶液呈藍色；d.溶液呈黃色并伴有少量氣泡產生。請你幫助小明完成實驗報告：
（1）將實驗現象的序號（a、b、c、d）填在相應的表格內。
實驗操作 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗現象 | _____ | ______ | _____ | _____ |
（2）請寫出有氣體生成的反應的化學方程式_____，假如小明將稀鹽酸換成稀硫酸來進行同樣的實驗，是否會產生類似的現象？原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明。以下歸納有錯誤的一組是
A．化學物質中的“三” | B．化學學科基本觀念 |
①三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發皿 ②構成物質的三種微粒——分子、原子、離子 | ①能量觀——氧化反應是放熱反應 ②守恒觀——化學反應前后原子種類、數目不變 |
C．安全常識 | D．元素與人體健康 |
①檔案材料失火——可用泡沫滅火器滅火 ②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 | ①缺鐵——易引起缺鐵性貧血 ②缺鈣——易得佝僂病或骨質疏松 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們生活密切相關。現有五種物質：①石墨②干冰③氮氣④水⑤一氧化碳請選擇相應物質的序號填空。
（1）鉛筆芯的主要成分_____；
（2）空氣中含量最多的物質_____；
（3）可用于人工降雨的物質_____；
（4）人體內含量最多的物質_____；
（5）常見的氣體還原劑_____。
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【題目】某小組同學在實驗室中發現一袋包裝破損的漂白粉。
（提出問題）袋中漂白粉是否失效、現有成分是什么？
（查閱資料）
①漂白粉：是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物，其有效成分是Ca(ClO)2；Ca(ClO)2可溶于水，在空氣中即可發生反應Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO：有漂白作用，如能使紅墨水褪色；不穩定，分解生成HCl和O2。
③CaCl2：易溶于水，溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
實驗1：漂白粉是否失效？
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向燒杯中加入適量樣品，加水后通入適量的CO2氣體，再滴加一滴________ |
| 漂白粉已失效 |
實驗2：失效后的漂白粉成分是什么？
（進行猜想）
猜想一：CaCO3；
猜想二：CaCl2和CaCO3；
猜想三：CaCl2和Ca(OH)2；
猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
（實驗記錄）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量樣品放入試管中，加入一定量的鹽酸 | 有氣泡出現 | 猜想二成立 |
②取少量樣品放入試管中，加入適量水，靜置后向上層清液中滴加________ | ________ | |
③________ | ________ |
（實驗反思）
（1）猜想一肯定是不正確的，理由是________。
（2）漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉化為________（填字母序號）。
A．CaCO3B．CaCl2C．Ca(ClO)2
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