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(2013?江西)下列圖象能正確反應對應變化關系的是(  )
分析:木炭、氧化銅都是固體;
生石灰能和水反應生成熟石灰,熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而減;
兩種物質充分反應生成一種物質時,兩種反應物可能一種有剩余,可能兩種都沒有剩余;
催化劑能夠改變化學反應的速率.
解答:解:A、木炭還原氧化銅時,生成銅和二氧化碳,隨著反應的進行,固體物質的質量減。荒苷_反應對應變化關系.
B、向飽和石灰水中加入生石灰時,生石灰能和溶劑水反應,放出大量的熱,水減少,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度降低,使得氫氧化鈣溶液質量減。荒苷_反應對應變化關系.
C、鎂在氧氣中燃燒時,鎂和氧氣的質量減小,氧化鎂的質量增加,但是鎂和氧氣充分反應時,不可能都有剩余.不能正確反應對應變化關系.
D、等質量、等質量分數的雙氧水完全分解時,如果加入二氧化錳,反應時間短一些,如果不加入二氧化錳,反應時間長一些,但是生成的氧氣質量相等.能正確反應對應變化關系.
故選:D.
點評:借助圖象提供的信息來判斷物質的性質,是比較難的題型,是考試中出現率很高的題型,要領會其解題要領.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)下表是部分農作物生長對土壤pH的要求.如果某地區經常降酸雨,則該地區不適合種植的農作物是
C
C

農作物 大豆 玉米 甘草 馬鈴薯
pH 6.0~7.0 5.0~5.5 7.0~8.1 7.2~8.5 4.8~5.5
A.大豆        B.茶        C.玉米         D.
甘草
甘草

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)下表中,除去物質所含雜質的方法正確的是
A
A

選項 物質 所含雜質 除去雜質的方法
A H2氣體 HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再產生氣泡
C CO氣體 CO2氣體 通過灼熱的Fe2O3
D CaCl2溶液 HCl
加入過量的碳酸鈣、再過濾
加入過量的碳酸鈣、再過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)35℃時,甲、乙、丙溶解度由小到大的順序為
甲>乙>丙
甲>乙>丙

(2)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為
65
65
g.
(3)要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
加入甲物質(或恒溫蒸發溶劑)
加入甲物質(或恒溫蒸發溶劑)

(4)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質質量分數
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
adcb
adcb
(填字母序號),現有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結晶 d.加熱濃縮.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?江西模擬)某學習小組圍繞“氣體實驗室制取和性質的驗證”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實驗室用圖①裝置制取CO2的藥品有
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
,還可以用圖①裝置制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)發生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
(填序號)發生裝置.
(3)收集裝置:已知SO2密度比空氣大,易溶于水,實驗室收集SO2應采用的方法是
.收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從
c
c
(填字母)端通入,針對排放的SO2
B
B
來吸收最好;A.水    B.NaOH溶液    C.Ca(OH)2溶液;
(4)實驗操作:在驗證性質的操作中,小明用了如圖4所示的方法進行操作,結果發現上層蠟燭熄滅,與書上所述不符,你認為可能的原因是
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上,或蠟燭燃燒放熱,熱的二氧化碳體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上,或蠟燭燃燒放熱,熱的二氧化碳體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

(5)實驗反思:小組同學討論后,認為是操作不當,于是將操作的方法改為如圖5所示,
這樣操作的優點是
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
,同時說明了二氧化碳的用途有
滅火
滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗I的現象是:有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為淺綠色.反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現象)
將銅片浸入硝酸銀溶液中,溶液由無色變為藍色
將銅片浸入硝酸銀溶液中,溶液由無色變為藍色
.根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
鐵、銅、銀
鐵、銅、銀

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
硫酸銅
硫酸銅
溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱.
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅.
①實驗操作 ②實驗現象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的
稀硫酸
稀硫酸
溶液.(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)
銅片表面的黑色物質全部消失,露出紅色的銅,溶液變為
藍色
藍色
色.

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