小明用量筒量取一定體積的水，開始平視讀數為30.0mL，倒出一部分水后，仰視剩余水的體積為20.0mL，小明實際倒出水的體積（ ）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．不能確定
科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練 質量守恒定律的應用 題型：單選題
甲烷和水反應可以制水煤氣(H2和CO的混合氣體)，其反應的微觀示意圖如圖，下列有關說法錯誤的是( )
A. 該化學反應中有單質生成
B. 反應前后各元素的原子個數不變
C. 該反應的化學方程式為CH4＋H2O
CO＋H2
D. 反應前后分子的數目發生了改變
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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：物質間的轉化專項訓練 題型：單選題
.下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現的是
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目：初中化學 來源：河南省永城市人教版九年級化學下冊預習檢測：第九單元課題1《溶液的形成》 題型：單選題
可以作為溶質的是
A. 只有固體 B. 只有液體
C. 只有氣體 D. 氣體、液體、固體都可以
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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：科學探究題
人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是______。
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________。
【實驗評價】
(1)設計實驗Ⅳ的目的是____________________。
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是______。
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源：安徽省2017-2018學年上學期九年級期末質量檢測化學試卷 題型：單選題
加熱氯酸鉀到較高溫度時可以緩慢地分解出氧氣，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑。在a、b兩支試管里分別裝有等質量的氯酸鉀，再向b試管中加入少量二氧化錳。同時加熱，下列能正確表示兩試管中產生氧氣的量(縱坐標)與加熱時間(橫坐標)的圖像是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區2018屆第一學期期末學情調研化學試卷 題型：null
下列各組物質中，存在如圖所示的一步轉化關系的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級下學期期初考試化學試卷 題型：流程題
在探究金屬的活動性順序時，某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：
(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是________，該反應的基本反應類型是__________，濾液N中的溶質是__________；
(2)請寫出步驟Ⅰ中所發生的任一反應的化學方程式__________________________________。
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