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9.化學實驗是學習化學的基礎.請根據下列裝置圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發生裝置是A發生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置還缺少一團棉花.
(2)實驗室用裝置B制取CO2,發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
若用裝置F收集CO2,則接口②應與⑦   (填接口序號)相連;若在F中加入濃硫酸作干燥劑,用裝置B制備干燥的CO2,裝置接口的連接順序為②接⑦,⑥接③.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.

解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,選用的氣體發生裝置是A,發生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花,因此該裝置還缺少一團棉花.
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;一團棉花.
(2)實驗室用裝置B制取CO2,發生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用裝置F收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣大,則接口②應與⑦相連;
若在F中加入濃硫酸作干燥劑,用裝置B制備干燥的CO2,裝置接口的連接順序為②接⑦,⑥接③.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;⑦;⑦,⑥;③.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出能實現下列反應的文字表達式
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(3)紅色固體在空氣中燃燒,產生大量白煙.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是X、Y、Z三種液體的近似pH,下列判斷不正確的是(  )
A.X顯酸性B.Z可能是氫氧化鈉溶液
C.Y一定是水D.Z可使無色酚酞變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內壁
B.加熱試管中的液體應直接加熱,不必進行預熱
C.用100mL的量筒量取10mL液體
D.向試管里傾倒液體時,試劑瓶緊挨試管口

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.初中化學的很多反應可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質也可能是化合物.下列說法中,正確的是(  )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應一定是復分解反應
B.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙一定是二氧化碳
C.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.高芳同學把自制的一種黃色的花汁,分別加入到下列不同的試劑中,并如實記錄了觀察到的現象
試劑食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水石灰水
顏色
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁可以(填可以,不可以)做酸堿指示劑.在鹽酸中滴加該花汁,溶液顯紅色;
(2)雨水在降落過程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨,若要測定某雨水的酸堿度是否屬于酸雨,可使用pH試紙來測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列溶液中溶質的化學式:
①澄清的石灰水Ca(OH)2
②碘酒I2
③稀鹽酸HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學小組以“酸堿鹽”為主題,進行了一系列的實驗探究活動.
探究1:研究常見的物質--氫氧化鈉和鹽酸的反應程度.
實驗內容實驗現象解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中,加入固體化合物.(加CaCO3),有氣泡產生.鹽酸過量
探究2:研究酸的性質--硫酸、鹽酸和鋅反應通過探究實驗,同學們發現硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應產生氫氣.產生這種共同現象的原因為硫酸和鹽酸溶液中都含有氫離子.
探究3:探索未知--濃硝酸和銅制取氣體.
已知Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2H2O+2NO2↑.NO2能和水反應生成硝酸和NO.NO和NO2都是空氣的污染物.
(1)利用該反應制取二氧化氮,其發生裝置應選用右圖所示裝置中的.收集NO2的方法為向上排空氣法.
(2)NO為無色氣體,其和空氣接觸會變為紅棕色,這是因為NO和空氣中的氧氣發生化合反應生成了NO2,其反應的化學方程式為:2NO+O2═2N02
探究4:興趣小組同學向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入10g碳酸鈉溶液,恰好完全反應后過濾去沉淀,剩余液體總質量為1009.8g,請你計算所加碳酸鈉溶液的溶質質量分數?

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15.如圖所示,A~H是初中化學常見的物質,A和B可發生中和發應,X常用作食品干燥劑,Y為單質.根據圖示回答下列問題:
(1)B的俗稱為熟石灰.
(2)H的化學式為Fe3O4
(3)反應②的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)反應③④的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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