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學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。(猜想)Ⅰ.CuO參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變; Ⅱ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后_______________________不變。(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

溶液中有氣泡放出,

帶火星的木條復燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的_______________________。

(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。

(4)查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______(填字母代號)

A.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

B.一種物質無法對多個反應都起催化作用

C.同一化學反應可以有多種催化劑

D.催化劑能使生成氧氣的質量增加

練習冊系列答案
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根據所學知識回答問題。

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劣質汽油中的甲縮醛(C3H8O2)等物質會損傷汽車并產生有害氣體,關于甲縮醛的說法錯誤的是

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C. 甲縮醛由三種元素組成 D. 甲縮醛中碳元素的質量分數約為47.4%

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生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的是___________;

(2)自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素;

(3)在農村常用井水作生活用水,加入___________可檢驗井水是否為硬水;

(4)下列節水措施不正確的是______________;

A.農業上改大水漫灌為滴灌      B.用淘米水澆花

C.用大量的水沖洗汽車          D.使用節水龍頭

(5)硬水給生產和生活帶來不便,日常生活中常用_______方法把硬水轉化為軟水。

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科目:初中化學 來源:重慶江南新區聯盟2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型:單選題

對生活中下列現象的解釋錯誤的是(   )

 現象

 解釋

 A

 濕衣服在夏天比在冬天干得快

 溫度升高,分子運動速率加快

 B

 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

 氣體分子間間隔大,易于壓縮

 C

酒香不怕巷子深

 分子在不斷運動

 D

 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱,體積變大

A. A B. B C. C D. D

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利用電解水實驗可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

(2)水通電后發生____________ (填“物理”或“化學”)變化。

(3)水的電解實驗說明水是由_________組成。

(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________。

(5)寫出該反應的化學方程式:_________。

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下列物質中含有氧氣分子的是( )

A. 過氧化氫(H2O2) B. 高錳酸鉀 C. 臭氧 D. 空氣

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同步練習冊答案
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