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13.(7分).在生產生活中,你會發現“化學就在身邊”.
(1)上海世博園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)在農業生產中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于鉀肥.
(3)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業廢水中加入過量的鋅粉,充分反應后過濾,所得固體是(填寫化學式)Zn和Cu.
(4)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑.
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是H2O;根據這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑.

分析 根據已有的知識進行分析解答,活性炭具有吸附作用,根據物質中含有的營養元素確定肥料的類別,根據金屬的性質分析解答;根據質量守恒定律、金屬活動性順序解答即可.

解答 解:(1)活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物,故填:吸附,混合物.
(2)草木灰(有效成份為K2CO3)含有鉀元素,屬于鉀肥.
(3)鋅排在銅的前面,鎂的后面,所以鋅能和硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅,不能和硫酸鎂溶液反應.又因為鋅是過量的,所以充分反應后過濾,所得固體是鋅和銅.故填:Zn和Cu.
(4)根據質量守恒定律和化學方程式Mg5(OH)2(CO34 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,可知:反應物中Mg原子5個、O原子14個、H原子2個、C原子4個;而反應物中Mg原子5個、O原子13個、H原子未知、C原子4個,則可推測:每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,故X的化學式是H2O;因為堿式碳酸鎂不可燃,300℃即分解能生成二氧化碳,所以可以用作阻燃劑(或滅火劑等);
故答案為:H2O;阻燃劑.
故答案為:(1)吸附;混合物;(2)鉀;(3)Zn和Cu;(4)H2O;阻燃劑.

點評 掌握常見物質的性質是正確解答本題的關鍵,要根據質量守恒定律推斷物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法進行簽別,回答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產生紅褐色沉淀,則A中發生反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現象為產生大量氣泡,發生反應的化學方程為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC.(填字母)
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是a、b、c三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線
(1)t1℃時,a、b、c三種固體物質的溶解度的大小關系是b>a=c.
(2)t2℃時,將25g物質a加入到50g水中,形成的a溶液為飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)在t2℃時,M點的a、b兩種溶液的溶質質量分數大小關系為:a=b(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某科學興趣小組利用銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等實驗藥品,來探究鐵、銅與銀三種金屬的化學活動性,并設計了如圖所示的實驗方案:將鐵絲與銅絲分別浸入盛有CuSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管中,觀察實驗現象.試回答下列問題:
(1)若得到鐵比銅活潑的結論,實驗中觀察到的現象是鐵絲表面附著一層紅色固體.
(2)本實驗中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的質量是否一定要相等?否(選填“是”或“否”)
(3)請你利用上述實驗藥品,設計另一種方案,來比較鐵、銅、銀三種金屬之間的化學活動性,請在答題卷圖中標注所選溶液及金屬絲的名稱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據下列實驗裝置圖回答

I(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b長頸漏斗,
(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發生裝置是B(填寫裝置序號),所選擇的藥品是大理石和稀鹽酸;不用E裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且會與水反應.
(3)在學習二氧化碳性質時,做了如圖F所示的實驗:向燒杯中傾
倒二氧化碳,觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說明二氧化碳氣體具有的性質是不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣的密度大.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法.據此我們推測出一氧化氮具有的性質是不易溶于水(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體).
II(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填序號,下同),收集裝置可選用C或E;
(2)加熱高錳酸鉀時應在試管口塞一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,從而堵塞導管;用排水法集氣時,當出現氣泡從集氣瓶口逸出時表明氣體已集滿,此時應在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口,然后取出集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
III【探究】小瑚同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實驗結束時,該同學發現收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
(1)第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變,則猜想I(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”) 錯誤.
(2)第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,用帶火星的木條放在導氣管口,發現木條復燃,得出猜想Ⅱ的結論正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.Ⅰ.實驗一:粗鹽(所含雜質不溶于水)提純實驗.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為(選取適當操作序號)②③①④⑤.
Ⅱ.實驗二:用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克.
(1)步驟如下:
①計算:可計算出需精鹽5.2g.
②稱量和量取:稱量氯化鈉時,若發現天平指針向左偏(如圖),則應怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)經檢測,所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小,其原因不可能是C.
A.制得的食鹽還不純  B.讀數時仰視   C.稱量用的砝碼生銹   D.砝碼與藥品位置放反

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.金屬鋰(元素符號為Li)在通訊和航空航天、領域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強堿性和腐蝕性.
(1)LiOH中鋰元素的化合價為+1.
(2)載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產生的CO2,則LiOH與CO2反應的化學方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.NaOH+HCl═NaCl+H2OB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.H2O2═H2↑+O2D.BaCl2+2KOH═2KCl+Ba(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.常溫下,不宜用物理性質來區分的一組物質是(  )
A.石灰石和膽礬B.氧氣和空氣C.鐵粉和木炭粉D.酒精和白醋

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同步練習冊答案
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