【題目】下列做法或說法中不合理的是（ ）
A.硬水易生水垢，日常生活中可以用肥皂水區分硬水和軟水
B.人體缺少必需微量元素會得病，因此應盡可能多吃含有這些元素的營養補劑
C.廢舊報紙、廢棄鋁制品易拉罐和塑料飲料瓶應該放入可回收垃圾箱，以利于資源再利用
D.將10g98%的濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有90g水的燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，即可配得9.8%的稀硫酸
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠為綜合利用FeSO4 ， 設計了以下工藝流程： 
煅燒爐1中發生的部分化學反應有：FeCO3 
FeO+CO2↑ C+CO2 2CO
（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，氫氧燃料電池可以將能轉化為電能，煤燃燒主要講化學能轉化為能．
（2）煅燒爐1中還會發生FeO和CO反應，其方程式為 ， X氣體的化學式是；循環利用X的優點是 ．
（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是（填字母） a、Al b、Cu c、Ag
（4）實驗室模擬操作a 的過程是蒸發濃縮、、過濾干燥．
（5）請設計實驗證明（NH4）SO4是銨態氮肥
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
樣品為銨態氮肥 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度，下列說法不正確的是：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
A.KNO3和NaCl的溶解度曲線在20℃～30℃溫度范圍內相交
B.在60℃時，KNO3的飽和溶液105g加入95g水后，溶液中溶質的質量分數為27.5%
C.在20℃時，NaCl和KNO3固體各35g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，均不能形成飽和溶液
D.從含有少量NaCl的KNO3飽和溶液中得到較多的KNO3晶體，通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是 ．
A.生活中養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A.植物油
B.醋酸
C.蔗糖
D.高錳酸鉀
（3）區分軟水和硬水常用的物質是 ．
（4）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是 ， 試管2中收集的氣體可用來檢驗． 
（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 ．
A.H2和O2反應
B.電解水
C.H2和Cl2反應
D.H2和CuO反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發現灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末． 【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的．
【教師指導】鐵被氧氣氧化最終產物為紅棕色的Fe2O3（其他產物忽略不計）．
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經失效（即單質鐵是否已經完全被氧化），并測定各成分的質量分數，設計了以下探究實驗．
【實驗探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發現磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱取10.00g樣品與一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質量為7.28g．
步驟3：按如下裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應，用電子秤稱得反應前后總質量差為0.15g．
步驟4：將錐形瓶中反應后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結論是 ．
（2）步驟2目的是 ， 檢驗該濾液中溶質的方法是 ．
（3）步驟3中儀器A的名稱為 ． 小明認為0.15g差值即為H2的質量，并由此計算出樣品中單質鐵的質量為4.20g．
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是 ．
（4）如果步驟4中濾渣沒有經過洗滌，則稱得的質量1.20g（填“＞”或“=”或“＜”）
（5）【教師指導】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應外，還存在反應：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4 ． 因此，小明用產生H2的質量計算樣品中鐵的質量不合理．實際上，樣品中單質鐵的質量應該是與酸反應消耗的鐵和與Fe2（SO4）3反應消耗鐵的質量總和． 【學生實驗】小紅將步驟3的裝置進行了改進，重新稱取10.00g樣品進行實驗，并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質量差為0.14g．
【數據處理】由于反應過程較復雜，小組同學在老師的幫助下，推算出與Fe2（SO4）3反應消耗鐵的質量為0.56g．
【請你參與】
寫出Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式 ．
（6）請根據以上數據，計算該樣品中各成分的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產物既有CO又有CO2 ， 設計如圖所示流程進行實驗，根據所學知識回答相關問題． 
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是；
（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是；
（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是；
（4）根據設計意圖，觀察到（填寫實驗現象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（5）從環保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將0.8g草酸亞鐵（FeC2O4）放在一個可稱量的敞口容器中加熱灼燒，固體質量隨溫度升高而變化的數據如下（下表中所注明的各溫度下，容器中的固體均為純凈物）：
溫度（℃） | 25 | 350 | 400 | 500 | 600 | 900 |
固體質量（g） | 0.80 | 0.80 | 0.40 | 0.44 | 0.44 | 0.43 |
下列敘述錯誤的是（ ）
①400℃時，容器中的固體為碳酸鹽；
②400℃～500℃，發生了化合反應；
③600℃～900℃，發生的反應可表示為：6Fe2O3 
4Fe3O4+O2↑．
A.僅①
B.僅①②
C.僅①③
D.僅②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】4月26日，全省最大的啤酒生產企業重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產．
（1）①公司花園式的廠區里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明 ． A．分子很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運動 D．分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳．該變化屬于變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是 ．
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實驗室常用試劑區別軟水和硬水．
④啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用 ．
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬，原因是 ．
（2）去年入秋以來，我市干旱少雨．在農業生產上，用0.1%的氯化鈣溶液以1：1浸種5～6小時后播種，可以提高種子在干旱條件下的出芽率． ①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要氯化鈣kg．
②以工業碳酸鈣（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質）生產氯化鈣的主要流程如下． 
碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為 ， 向溶液B中加入稀鹽酸的作用是 ．
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