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11.“推行低碳生活”的主題旨在倡導節約能源、利用清潔能源、減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施:①少用煤作燃料;②開發新能源如太陽能、風能;③推廣使用節能燈;④減少使用私家車次數、多乘公交車或騎自行車;⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”.其中符合該主題的有效措施是( 。
A.①②③④B.①②③⑤C.①③④D.①②④

分析 根據低碳經濟的概念分析即可.低碳經濟就是指通過開發新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達到社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態.

解答 解::低碳經濟就是指通過開發新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達到社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態.
①少用煤作燃料,可以減少溫室氣體的排放,故正確;
②開發新能源可以有效降低人類對煤、石油、天然氣的依賴,減少高碳能源消耗,故正確;
③推廣使用節能燈,可以節約能源;故正確;
④少用汽車、多乘公交車或騎自行車可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,故正確;
⑤焚燒廢舊塑料會生成二氧化碳和有毒物質與低碳經濟的理念相反;故錯誤.
故選A.

點評 此題屬于社會熱點題,同學們要了解低碳經濟,會利用所學知識去分析相關題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我校科學興趣小組為了觀察蘿卜的吸水和失水,做了如下實驗:
步驟1:取A、B、C、D四個完全相同的50mL燒杯,分別加入30mL清水、30mL三種不同溶質質量分數的食鹽水.
步驟2:取四塊新鮮蘿卜塊分別浸沒于上述A、B、C、D四個燒杯中,都靜置浸泡10分鐘.
步驟3:取出蘿卜塊,進行相應的實驗操作.
步驟4:記錄實驗數據于下列表格中
燒杯編號ABCD
(清水)(不同溶質質量分數的食鹽水)
實驗前液體體積(mL)30303030
實驗后液體體積(mL)28.530.632.634.8
根據實驗回答下列問題:
(1)實驗操作中存在一明顯不足,請指出并寫出改進措施步驟2中“取四塊新鮮蘿卜塊”改為“取四塊質量相同的新鮮蘿卜塊”.
(2)實驗中蘿卜的吸水和失水,我們可以根據蘿卜條的“軟硬”定性判斷;也可以根據相關數據定量描述,你認為步驟3中相應的實驗操作是分別測量出四個燒杯中液體的體積.
(3)A燒杯實驗后液體體積略偏小,(不考慮液體蒸發、讀數誤差)你認為原因最可能是蘿卜塊吸水;根據實驗數據,你認為該蘿卜細胞液溶質質量分數最接近B燒杯中的溶液溶質質量分數.(填燒杯編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.(Ⅰ)某化學興趣小組用如圖1所示的裝置進行實驗.

(1)圓底燒瓶中裝有5mL紫色石蕊稀溶液,紫色石蕊稀溶液因溶解了CO2并已飽和,所以呈紅色.
(2)實驗時,先打開分液漏斗的活塞,再旋開活栓,讓NaOH溶液不斷滴到圓底燒瓶中.你認為可能觀察到哪些現象?石蕊試液由紅變藍,氣球漸漸癟下去.
(3)寫出隨NaOH溶液滴進燒瓶可能發生的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(Ⅱ)利用制得的純凈氫氣還原氧化銅實驗測定水的質量組成,全套裝置可從圖2中提供的儀器,進行組裝.【濃硫酸、氯化鈣、堿石灰(CaO+NaOH)都有吸水性,常作干燥劑】
(1)寫出儀器的名稱①錐形瓶
(2)寫出全套裝置的連接接口順序:a→e→d→h→i→b→c→f或b→c→h→i→e→d→f.
(3)E處加熱與制氫先后順序是先通氣后加熱,目的是什么防止有空氣,玻璃管炸裂
(4)C處的作用是干燥氣體,吸水
(5)如果全套裝置右末端沒有D;會使測定的氫、氧質量比偏大(偏大,偏小,無影響)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列知識整理正確的一組是(  )
A物質組成B化學與生活
小蘇打、純堿化學式都是Na2CO3
蔗糖、葡萄糖、淀粉都屬于糖類物質
除餐具上的油污--用洗潔精乳化
棉織物、羊毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
C實驗記錄D食品與健康
用廣泛pH試紙測定出某溶液pH值為3.2
用量筒量取7.25毫升水
重金屬中毒--喝雞蛋清解毒
人體缺鈣--多吃海帶、紫菜、海鮮
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.超市購物袋的成份一般為聚乙烯塑料.聚乙烯不屬于( 。
A.合成材料B.復合材料C.化合物D.有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在的各步轉化中,所涉及的反應類型一定不包括( 。
A.置換反應B.分解反應C.化合反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解成碳的氧化物和水.

某同學設計了上述實驗裝置探究碳的氧化物的成分,實驗過程中觀察到(  )裝置中的溶液變渾濁,可證明分解生成碳的氧化物中有CO2氣體.
A.A裝置B.B裝置C.C裝置D.E裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如表有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述不正確的是( 。
選項目的操作現象結論
A比較金屬鐵與銅的活潑性將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中無明顯變化鐵的活動性比銅強
 
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質取少量氫氧化鉀溶液的樣品,滴入澄清石灰水有白色沉淀產生氫氧化鉀溶液已變質
C檢驗某固體物質中是否含有碳酸根取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失,有氣泡產生該固體物質中含有碳酸根
 
D探究物質溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分攪拌溶液溫度下降硝酸銨晶體溶于水要吸熱                                     
 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列選項中,各概念之間能構成圖中包含關系的是( 。
選項123
A銀河系太陽系地月系
B可溶性堿化合物
C臭氧氧化物化合物
D染色體DNA基因
A.AB.BC.CD.D

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