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(2013?宿遷)配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是(  )
分析:A、根據托盤天平稱量藥品的注意事項進行分析判斷.
B、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
C、根據溶解操作應在燒杯中進行進行分析判斷.
D、根據溶解操作的方法進行分析判斷.
解答:解:A、用托盤天平稱量氯化鈉時,為防止腐蝕托盤,應將氯化鈉放在紙片上稱量,故選項說法錯誤.
B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,仰視讀數,讀數比實際偏小,則會導致所量取水的實際體積大于所量的值,溶劑的質量偏大,故所得溶液的質量分數偏小,故選項說法錯誤.
C、溶解操作應在燒杯中,不能將稱好的氯化鈉放入量筒中溶解,故選項說法錯誤.
D、為加快固體溶解,可用玻璃棒攪拌,故選項說法正確.
故選D.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、各步實驗操作的注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?太原)同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗.

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
(合理即可),該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現象是
發出白光,放出熱量
發出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?宿遷)“侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉.某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質量分數.

【方案一】沉淀分析法(如圖1所示)則:
(1)“操作Ⅰ”的名稱是
過濾
過濾

(2)溶液M中含有的陽離子有
鈉離子和鈣離子
鈉離子和鈣離子

(3)確定CaCl2溶液是否過量的方法是
A
A

A.靜置混合物,向上層清液中z再滴加CaCl2溶液,如果無沉淀,則過量
B.向溶液M中滴加CaCl2溶液,如果有沉淀,則過量
(4)若沉淀A沒有洗滌烘干,導致Na2CO3的質量分數
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).判斷沉淀A洗凈的方法是:取最后一次洗滌所得濾液,滴加AgNO3溶液,若
(填“有”或“無”)白色沉淀,則洗滌干凈.
(5)樣品中Na2CO3的質量分數為
53n
50m
53n
50m
(用字母m、n的代數式表示).
【方案二】氣體分析法(如圖2所示)
(1)A裝置中反應的化學方程式為
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
,盛稀硫酸的儀器名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)B裝置的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
;C裝置中反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(3)通過稱量
C
C
裝置在反應前后的質量,即可求得產生二氧化碳的質量.
(4)理論上【方法二】比【方案一】會產生較大的誤差,原因是
裝置內的殘留二氧化碳沒有被吸收,空氣中的二氧化碳和水蒸氣也會進入C裝置
裝置內的殘留二氧化碳沒有被吸收,空氣中的二氧化碳和水蒸氣也會進入C裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?寧化縣質檢)吳醫生配制的“復方銅溶液”,治療腳氣有顯著療效.吳醫生把50g溶質的質量分數為10%的硫酸銅溶液加水稀釋,能配制5%的硫酸銅溶液
100
100
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?徐州二模)溶液對人類的生產生活都有很重要的意義下列關于溶液的說法不正確的是(  )

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