名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）天然水中含有的部分雜質如下表所示，請根據表中內容回答問題。
| 溶解物質 | 懸浮物質 | |
| 主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、 泥沙、黏土 |
| 氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
① 上表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有 ▲ 種，
② 寫出“主要離子”中任一種陽離子的符號 ▲ ，
③ 除去水中“懸浮物質”常用的一種凈化操作是 ▲ ，
④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質是 ▲ 。
（2）現有H、N、C、O、Hg五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）
①人體中含量最多的物質 ▲ ； ②能產生溫室效應的氣體 ▲ ；
③溫度計中的一種金屬物質 ▲ ； ④可充入食品包裝
中防腐的氣體 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有以下裝置、儀器和藥品。請根據要求回答問題：
(1)寫出儀器的名稱：F 。
(2裝置A中用于實驗室制氧氣。此裝置有兩處錯誤，請任意指出其中一處
錯誤 。
(3)寫出裝置B中反應的化學方程式為 ；
把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發生，還可以從“C至H”中選擇儀
器 （填序號，下同）組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置；若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，且能控制反應劇烈程度，應選E（或F）和 組合。
(4)若用裝置I所示醫用塑料袋進行排空氣法收集CO2，則CO2導入端為
（填“a”或“b”），若需檢驗此裝置中CO2是否已集滿，將 置于
（填“a”或“b”）口即可。
(5)用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發生了反應，振蕩后，
其現象是
(6)某同學想用裝置K制取CO2，廣口瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 ，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎上添加一種儀器即可，請把該儀器畫在圖K中應該放置的位置。加了該儀器以后，還有一個優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
葡萄糖(化學式是C6H12O6)能為人體組織提供營養。下列敘述正確的是
A. 葡萄糖屬于化合物 B. 葡萄糖的相對分子質量為l80g
C. 葡萄糖中含有6個氧原子 D. 葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為6：12：6
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科目：初中化學 來源： 題型：
過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多。化學興趣小組同學設計如下四組實驗，
比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積變化的快慢
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氧氣所需時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
請寫出以下反應的符號表達式，并注明反應的基本類型。
（1）紅磷在空氣中燃燒 ,（ ）反應；
（2）電解水 ，（ ）反應。
（3）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質 ；
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C．汽油
揮發 D.甘蔗榨汁