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19．竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經過碳化處理后形成的多孔性材料，則竹炭不具有的性質是（　　）

A．

易溶于水

B．

黑色固體

C．

吸附性

D．

能燃燒

分析依據竹炭的成分是碳，結合其多孔性依據其物理及化學性質分析解決；

解答解：由于竹炭是竹子經過碳化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由于炭不易溶于水，所以竹炭也不例外．
故選A．

點評此題是有關碳的知識考查題，解題的關鍵是掌握有關碳的性質，屬基礎性知識考查題．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗注意事項不正確的是（　　）

	異常現象	分析
A	鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂	用于引燃的火柴過長
B	制取氧氣時，始終收集不到氧氣	裝置漏氣
C	測定空氣中氧氣的含量，實驗結果＜$\frac{1}{5}$	裝置未冷卻就打開彈簧夾
D	硫在氧氣中燃燒的集氣瓶底有少量水	吸收二氧化硫，防止污染空氣

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示：
（1）2個氧原子2O；
（2）2個鐵離子2Fe³⁺；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）溫度計中的金屬Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．大氣中吸收CO₂的主要途徑是植物的光合作用，能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外，還有CH₄（寫化學式，一種即可）；在日常生活中你的“低碳”行為有坐公交車；少用紙巾，重拾手帕；紙張雙面使用等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗是實現科學探究的重要途徑．請回答以下有關問題：

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）實驗室制取二氧化碳的原理是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；當用C裝置收集二氧化碳時，氣體從a管進入；制取二氧化碳不選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸的原因　是反應太快，不利于控制．
（3）B和G均為固液常溫型的發生裝置．
①如何檢查B裝置的氣密性？將導管用彈簧夾夾住，通過長頸漏斗向錐形瓶內倒水，形成一段液柱，一段時間后液柱不下降則氣密性良好
②G與B比較，G的主要優點是什么？能控制反應的發生和停止
（4）若用金屬與酸溶液反應來制取氫氣，應選擇一套實驗裝置為G．
（5）實驗室將20g不純的鋅粒（雜質不參與反應）放于燒杯中，向其中加入100g稀硫酸溶液，兩者恰好完全反應，測得燒杯內剩余物質的總質量為119.6g（不包含燒杯的質量）．試計算該反應中生成硫酸鋅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列除雜方法錯誤的是（括號內物質為雜質）（　　）

	A．	CO₂（CO）-通入氧氣，點燃		B．	CO₂（O₂）-通過灼熱的銅網
	C．	CuO（C粉）-在氧氣中加熱		D．	CaO（CaCO₃）-高溫煅燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應的文字或符號表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
②鎂條在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
③碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳或NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑；
④二氧化碳的檢驗二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
⑤磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列化學方程式書寫正確的是（　　）

	A．	鎂帶燃燒 2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
	B．	雙氧水制氧氣 H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H₂↑+O₂↑
	C．	C 和CO₂反應 CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
	D．	CO還原CuO CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂↑

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