分析 (1)根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析解答;根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析解答;
(2)根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數,溶劑質量=溶液質量-溶質質量,量筒選用的就近原則進行分析;
(3)根據溶質質量分數的計算公式可知,氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數是由氯化鈉的質量和水的質量所決定的,能否引起引起所配溶液的溶質質量分數降低,就要分析在稱量氯化鈉和量取水的出現了怎樣操作失誤.
(4)根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
解答 解:(1)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖③中所示操作砝碼與藥品位置放反了;
配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟是:計算、稱量(量取)、溶解,所以配制50g質量分數為12%的氯化鈉溶液的正確操作順序是:⑤③④②①;
(2)配制時需要氯化鈉的質量是:50g×6%=3g,需要水的質量是:50g-3g=44g,合47mL;
(3)①稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液,會導致氯化鈉減少,溶質質量分數偏小,故正確;
②將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出,溶質質量分數不變,故錯誤;
③用剛剛洗過的燒杯配制溶液,會導致溶劑質量變大,溶質質量分數偏小,故正確;
④用量筒量取水時仰視讀數,會導致溶劑質量增多,溶質質量分數偏小,故正確;
⑤往燒杯中加水時有水濺出,會導致溶劑質量減少,溶質質量分數偏大,故錯誤;
(4)設需要12%的氯化鈉溶液的質量為x,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,
則50g×6%=x×12% x=25g.
需要量取水的質量=50g-25g=25g,合25mL,
故答案為:
(1)③,⑤③④②①;
(2)50;
(3)C.
(4)25
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 氮氣的化學性質不活潑,但工業上可以作為制硝酸和氮肥的原料 | |
C. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好 | |
D. | 二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體在空氣中含量增多會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒更劇烈,是一種緩慢氧化的過程 | |
B. | 鐵生銹、塑料老化都屬于緩慢氧化,不屬于氧化反應 | |
C. | 凡是物質跟氧氣發生的反應都是氧化反應,但不一定是化合反應 | |
D. | 過氧化氫制取氧氣的反應屬于分解反應,也屬于氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃起篝火烘烤食物 | |
B. | 火力發電廠用煤燃燒發電 | |
C. | 綠色植物將太陽能轉化為貯藏在淀粉中的能量 | |
D. | 太陽能熱水器燒水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應可能是氫氣在空氣中燃燒 | |
B. | 在化學反應前后,原子的種類沒有改變 | |
C. | 化學反應中分子可分為原子 | |
D. | 該化學反應屬于分解反應 |
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